首页--政治、法律论文--中国政治论文--阶级结构与社会结构论文--社会生活与社会问题论文--青少年论文

农村留守儿童教育问题的社会支持研究--以A村为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪言第9-20页
    一、研究背景第9-10页
    二、研究的目的和意义第10页
        (一)研究的目的第10页
        (二)现实意义第10页
    三、创新点第10页
    四、文献综述第10-17页
        (一)相关概念的界定第11-12页
        (二)关于留守儿童的研究第12-15页
        (三)关于社会支持的研究第15-17页
    五、研究设计第17-20页
        (一)研究思路第17页
        (二)研究方法的选取第17-19页
        (三)研究地点的选取第19-20页
第二章 A村留守儿童教育现状及存在的问题第20-27页
    一、A村概况第20页
    二、A村留守儿童概况第20页
    三、A村留守儿童教育的现状第20-25页
        (一)家庭教育第20-23页
        (二)学校教育第23-24页
        (三)社会教育第24-25页
    四、A村留守儿童教育存在的问题第25-27页
        (一)家庭教育第25-26页
        (二)学校教育第26页
        (三)社会教育第26-27页
第三章 农村留守儿童教育问题的社会支持现状及存在的问题第27-41页
    一、农村留守儿童教育问题的社会支持现状第27-37页
        (一)农村留守儿童教育问题的正式社会支持现状第27-34页
        (二)农村留守儿童教育问题的非正式社会支持现状第34-37页
    二、农村留守儿童教育问题的社会支持存在的问题第37-41页
        (一)正式社会支持系统力度不足第38-39页
        (二)非正式社会支持系统的缺位第39-40页
        (三)各个社会支持系统之间缺乏互动第40-41页
第四章 农村留守儿童教育问题的社会支持系统完善第41-48页
    一、路径:农村留守儿童教育问题的社会支持主体的整合第41-43页
        (一)政府为主导第41页
        (二)家庭为基础第41-42页
        (三)学校为核心第42页
        (四)社区支持第42页
        (五)社会组织参与第42-43页
    二、具体措施:通过社会工作方法完善农村留守儿童教育问题的社会支持系统第43-45页
        (一)社会工作的优势第43页
        (二)社会工作者的角色第43-44页
        (三)开展社会工作完善农村留守儿童教育问题的社会支持系统第44-45页
    三、关键:强化基层政府在农村留守儿童教育问题中的主体责任第45-48页
        (一)加强对农村留守儿童的重视程度,增强和提高基层干部的服务意识和服务水平第45-46页
        (二)完善已有法规的配套措施,建立农村留守儿童教育管理措施第46-47页
        (三)加快农村基础设施建设,创造良好的外部环境第47页
        (四)加快新农村建设,促进乡镇经济发展,加大对教育的投入第47-48页
第五章 结语第48-51页
    一、结论第48-49页
        (一)农村留守儿童教育问题的解决依赖于多元社会支持系统的整合第48页
        (二)农村留守儿童教育问题的社会支持系统完善有赖于社会工作方法的引入第48-49页
    二、讨论第49页
        (一)促进社会工作本土化,加强社会工作者队伍建设第49页
        (二)注重个性与优势,激发农村留守儿童的潜能第49页
    三、研究不足第49-51页
参考文献第51-54页
附录1 农村留守儿童访谈提纲第54-56页
附录2 农村留守儿童监护人访谈提纲第56-58页
致谢第58页

论文共58页,点击 下载论文
上一篇:胰岛素通过下丘脑IKKβ/NF-κB-P0MC神经肽通路调节脓毒症机体高分解代谢的研究
下一篇:笔记本电脑合成射流式压电风扇的研究