布尔迪尼文化资本的批判性内涵探析
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 导论 | 第6-14页 |
| 第一节 布尔迪厄视域中的文化资本 | 第6-8页 |
| 第二节 研究综述 | 第8-11页 |
| 一、国内研究综述 | 第8-10页 |
| 二、国外研究综述 | 第10-11页 |
| 第三节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 第四节 研究思路和创新之处 | 第12-14页 |
| 一、研究思路 | 第12-13页 |
| 二、创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 文化资本的建构机制 | 第14-19页 |
| 第一节 家庭塑造 | 第14-17页 |
| 一、早期家庭教育投资 | 第14-15页 |
| 二、父母的教育能力 | 第15-16页 |
| 三、社会规范对家庭传授的强制 | 第16-17页 |
| 第二节 学校教育 | 第17-19页 |
| 一、学校教育的特征 | 第17-18页 |
| 二、学校教育的功能 | 第18-19页 |
| 第二章 文化资本的统治功能：资本的个体化与肉身化 | 第19-25页 |
| 第一节 文化资本的个体化 | 第19-21页 |
| 一、文化资本个体化的特征 | 第20页 |
| 二、文化资本个体化的功能 | 第20-21页 |
| 第二节 文化资本的肉身化 | 第21-25页 |
| 一、文化资本肉身化的内涵 | 第21-23页 |
| 二、文化资本肉身化塑造社会区隔 | 第23-25页 |
| 第三章 知识分子的反思性与社会变革 | 第25-34页 |
| 第一节 知识分子的反思性革命 | 第27-30页 |
| 一、布尔迪厄对知识分子的定义 | 第27-28页 |
| 二、知识分子能实现社会变革的原因 | 第28-29页 |
| 三、知识分子实现社会变革的武器：反思 | 第29-30页 |
| 第二节 无产阶级与阶级意识 | 第30-34页 |
| 一、知识分子的反思性变革的局限 | 第30-31页 |
| 二、知识分子是无产阶级的一部分 | 第31-32页 |
| 三、知识分子的反思性与无产阶级的阶级意识 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
