新疆哈萨克族本科预科生的跨文化压力与抑郁的关系
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 1. 对象与方法 | 第13-21页 |
| 1.1 研究对象 | 第13页 |
| 1.1.1 样本量 | 第13页 |
| 1.1.2 抽样方法 | 第13页 |
| 1.2 研究方法 | 第13-21页 |
| 1.2.1 数据收集 | 第13-14页 |
| 1.2.2 变量及测量 | 第14-15页 |
| 1.2.3 数据整理与分析 | 第15-19页 |
| 1.2.4 质量控制 | 第19-20页 |
| 1.2.5 技术路线图 | 第20-21页 |
| 2. 结果 | 第21-35页 |
| 2.1 新疆哈萨克族本科预科生一般情况 | 第21-24页 |
| 2.1.1 个人、家庭及社区状况 | 第21页 |
| 2.1.2 入校前经历 | 第21页 |
| 2.1.3 学习压力 | 第21页 |
| 2.1.4 社会交往 | 第21页 |
| 2.1.5 文化因素 | 第21-24页 |
| 2.2 ASSIS-28评价 | 第24-27页 |
| 2.2.1 ASSIS-28条目分析 | 第24-25页 |
| 2.2.2 ASSIS-28的信度分析 | 第25-26页 |
| 2.2.3 ASSIS-28的效度分析 | 第26-27页 |
| 2.3 抑郁的分布特征 | 第27-31页 |
| 2.3.1 抑郁的分布 | 第27-28页 |
| 2.3.2 入校前经历与抑郁 | 第28-29页 |
| 2.3.3 学习压力与抑郁 | 第29页 |
| 2.3.4 社会交往与抑郁 | 第29-30页 |
| 2.3.5 文化因素与抑郁 | 第30-31页 |
| 2.3.6 跨文化压力与抑郁 | 第31页 |
| 2.4 抑郁影响因素 | 第31-35页 |
| 2.4.1 抑郁影响因素的多元回归分析 | 第31-32页 |
| 2.4.2 跨文化压力的中介效应 | 第32-35页 |
| 3. 讨论 | 第35-39页 |
| 4. 创新与不足 | 第39-40页 |
| 4.1 创新 | 第39页 |
| 4.2 不足 | 第39-40页 |
| 5. 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 综述 | 第46-53页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
