高职护生地震创伤院前救护能力培养模式研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 前言 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| (一) 目的 | 第10页 |
| (二) 意义 | 第10页 |
| 三、操作性定义 | 第10-13页 |
| (一) 灾害 | 第10-11页 |
| (二) 灾害护理 | 第11-12页 |
| (三) 能力 | 第12页 |
| (四) 操作技能 | 第12页 |
| (五) 模式(model) | 第12-13页 |
| (六) 大规模伤亡事件 | 第13页 |
| 第二部分 文献回顾 | 第13-21页 |
| 一、灾害、灾害护理 | 第13-16页 |
| (一) 灾害的相关研究 | 第13-14页 |
| (二) 灾害护理学的相关内容 | 第14-16页 |
| 二、地震及地震创伤院前救护相关研究 | 第16-18页 |
| (一) 地震 | 第16页 |
| (二) 地震伤的特点 | 第16-17页 |
| (三) 地震创伤院前救护 | 第17-18页 |
| 三、我国的自然灾害近年来发生概况 | 第18-19页 |
| 四、护士在灾害护理救护中的重要性 | 第19-20页 |
| 五、灾害护理教育在国内外的研究进展 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究方法 | 第21-31页 |
| 一、研究主要内容 | 第21页 |
| (一) 灾害护理 | 第21页 |
| (二) 地震创伤 | 第21页 |
| (三) 院前救护 | 第21页 |
| 二、授课内容的选定研究 | 第21-27页 |
| (一) 前期调研 | 第23-27页 |
| 三、具体研究内容 | 第27-31页 |
| (一) 研究对象 | 第27-28页 |
| (二) 研究对象的干预方法设计 | 第28页 |
| (三) 评价指标 | 第28-30页 |
| (四) 质量控制 | 第30-31页 |
| 第四部分 研究结果 | 第31-47页 |
| 一、研究对象的一般资料的可比性分析 | 第31-32页 |
| (一) 两组研究对象性别构成比较 | 第31-32页 |
| (二) 两组研究对象年龄比较 | 第32页 |
| 二、研究对象的理论知识考核比较 | 第32-36页 |
| (一) 两组学生理论考核各模块成绩分析 | 第32-35页 |
| (二) 研究对象理论考核总成绩分析 | 第35-36页 |
| 三、两组护生操作技能成绩分析 | 第36-47页 |
| (一) 单项操作技能考核分析 | 第36-45页 |
| (二) 模拟地震环境下综合能力测试成绩比较 | 第45-47页 |
| 第五部分 研究结论及讨论 | 第47-53页 |
| 一、讨论 | 第47-52页 |
| (一) 研究意义 | 第47-49页 |
| (二) 研究结果讨论 | 第49-51页 |
| (三) 研究特色 | 第51-52页 |
| 二、结论 | 第52-53页 |
| 第六部分 研究局限及展望 | 第53-54页 |
| 一、研究局限 | 第53页 |
| 二、研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 文献综述 | 第58-70页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录一 | 第70-74页 |
| 附录二 | 第74-81页 |
| 附录三 | 第81-82页 |
| 在读期间公开发表的学术论文、专著及科研成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
