| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 2 国内外研究现状 | 第11-25页 |
| ·运动改善认知功能的中介变量 | 第11-14页 |
| ·系统水平：增加大脑区域的活动能够调节注意、学习以及记忆等认知功能 | 第11-12页 |
| ·细胞水平：突触可塑性，神经生成，血管生成 | 第12-13页 |
| ·分子水平：神经营养因子和生长因子 | 第13-14页 |
| ·运动改善认知功能的调节变量 | 第14-17页 |
| ·运动任务本身对认知功能的影响 | 第14-16页 |
| ·受试者个体特性的影响 | 第16-17页 |
| ·不同的认知评估指标所产生的影响 | 第17页 |
| ·感觉门控 P50 和事件相关电位 P3008 | 第17-25页 |
| ·感觉门控 P50 的定义及影响因素 | 第17-22页 |
| ·感觉门控 P50 的定义 | 第17-18页 |
| ·感觉门控 P50 的影响因素 | 第18-22页 |
| ·事件相关电位 P300 的定义及影响因素 | 第22-25页 |
| ·事件相关电位 P300 的定义 | 第22页 |
| ·事件相关电位 P300 的影响因素 | 第22-25页 |
| 3 对象与方法 | 第25-31页 |
| ·对象 | 第25-26页 |
| ·方法 | 第26-31页 |
| ·文献资料法 | 第26页 |
| ·调查法 | 第26-27页 |
| ·数理统计法 | 第27页 |
| ·实验法 | 第27-31页 |
| ·感觉门控 P50 指标的测量 | 第27-28页 |
| ·事件相关电位 P300 测试 | 第28-29页 |
| ·身高体重测量 | 第29页 |
| ·运动处方 | 第29-31页 |
| 4 结果 | 第31-34页 |
| ·各组受试者训练前后感觉门控 P50 比值（S2/S1）的比较 | 第31-32页 |
| ·各组受试者训练前后事件相关电位 P300 测试结果的比较 | 第32-34页 |
| ·各组受试者训练前后 Fz 点 P300 的比较 | 第32页 |
| ·各组受试者训练前后 Cz 点 P300 的比较 | 第32-33页 |
| ·各组受试者训练前后 Pz 点 P300 的比较 | 第33-34页 |
| 5 讨论 | 第34-37页 |
| ·粗大运动认知训练对感觉门控 P50 的影响 | 第34-35页 |
| ·粗大运动认知训练对事件相关电位 P300 的影响 | 第35-37页 |
| ·粗大运动认知训练对事件相关电位 P300 波幅的影响 | 第36页 |
| ·粗大运动认知训练对事件相关电位 P300 潜伏期的影响 | 第36-37页 |
| ·粗大运动认知训练对事件相关电位 P300 反应时的影响 | 第37页 |
| 6 结论与建议 | 第37-40页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-40页 |
| 7 参考文献 | 第40-46页 |
| 8 攻读学位期间学术论文发表情况 | 第46-48页 |
| 9 致谢 | 第48页 |
