| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·价值取向概念综述 | 第9-10页 |
| ·教学价值取向研究综述 | 第10-12页 |
| ·体育教学价值取向研究综述 | 第12-15页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 4 量表编制的方法和程序 | 第17-21页 |
| ·根据客观资料和访谈结果形成初步问卷 | 第17页 |
| ·试测并修改后形成正式预测问卷 | 第17页 |
| ·选择被试进行正式预测 | 第17-18页 |
| ·利用软件进行数据处理并分析信效度 | 第18页 |
| ·结果与分析 | 第18-21页 |
| ·总结 | 第21页 |
| 5. 聊城市初中体育教师教学价值取向调查分析 | 第21-30页 |
| ·体育教师教学价值取向的整体特征 | 第21-23页 |
| ·不同性别体育教师的教学价值取向 | 第23-25页 |
| ·不同职称体育教师的教学价值取向 | 第25-27页 |
| ·不同区域体育教师的教学价值取向 | 第27-28页 |
| ·不同年级体育教师的教学价值取向 | 第28-30页 |
| 6 结论与建议 | 第30-33页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| ·建议 | 第31-33页 |
| ·认识理想与现实的关系，让教师的教学价值取向转变为平时的教学行为 | 第31页 |
| ·应及时转变专家型教师教学价值观并起到引领作用 | 第31-32页 |
| ·改善教学外部环境 | 第32页 |
| ·提高教师内部因素 | 第32-33页 |
| 7 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件1：聊城市初中体育教师教学价值取向的调查 | 第36-38页 |
| 附件2：聊城市初中体育教师教学价值取向的调查 | 第38-39页 |