| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、 前言 | 第8-15页 |
| ·选题的背景及来源 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·人格社会化概念的提出与界定 | 第12-14页 |
| ·课题的现实意义 | 第14-15页 |
| 二、 思想政治教育中人格社会化认识和影响因素分析 | 第15-21页 |
| ·主观能动性和人格因素分析 | 第15-16页 |
| ·学校思想政治教育对象的个体心理因素分析 | 第16-17页 |
| ·外部影响因素分析 | 第17-21页 |
| 三、 思想政治教育在人格社会化中的作用与缺陷 | 第21-26页 |
| ·思想政治教育对于社会化人格的培养的意义 | 第21-22页 |
| ·思想政治教育中人格社会化的作用 | 第22-24页 |
| ·思想政治教育对于人格社会化的局限性 | 第24-26页 |
| 四、 新形势下思想政治教育如何促进人格社会化 | 第26-32页 |
| ·构筑理想人格社会化模式 | 第26-27页 |
| ·青少年在人格社会化的过程中的应对策略 | 第27-29页 |
| ·思想政治教育工作者适应人格发展及社会化的策略 | 第29-32页 |
| 五、 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 个人简介 | 第37页 |