| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1.问题的提出 | 第10-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-18页 |
| ·对教师、体育教师现状的综述 | 第11-14页 |
| ·自我决定理论的综述 | 第14-18页 |
| 3.研究设计 | 第18-30页 |
| ·设计思路 | 第18-19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| ·研究对象与方法 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·测量工具的编制 | 第20-30页 |
| ·开放式问卷的编制和发放 | 第21-23页 |
| ·正式问卷的编制 | 第23-29页 |
| ·正式问卷的发放 | 第29-30页 |
| 4.分析与讨论 | 第30-62页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生专业选择动机分析 | 第30-38页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生不同动机分类的理论分析 | 第30-32页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生不同动机分类的分析描述性分析 | 第32-35页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生不同动机主导下的方差分析 | 第35-38页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生专业选择动机内化过程分析 | 第38-53页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生不同内化水平的理论分析 | 第39-41页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生不同内化水平的描述性分析 | 第41-44页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生不同内化水平的方差分析 | 第44-46页 |
| ·不同动机类别主导下体育教育专业学生在内化各阶段的描述性分析 | 第46-51页 |
| ·不同动机类别主导下体育教育专业学生在内化各阶段的方差分析 | 第51-53页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生从教意志分析 | 第53-57页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生从教意志的分析 | 第53-55页 |
| ·北京体育大学体育教育专业学生从教意志的方差分析 | 第55-57页 |
| ·动机、内化、从教意志相关分析 | 第57-62页 |
| 5.结论与建议 | 第62-65页 |
| ·结论 | 第62-64页 |
| ·建议 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附表 | 第68-80页 |
| 附表A ：访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附表B:开放式问卷 | 第69-70页 |
| 附表C:初测问卷（修改前） | 第70-74页 |
| 附表D：初测问卷（修改后） | 第74-78页 |
| 附表E:正式问卷 | 第78-80页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第80页 |
