开启美术鉴赏课程的另一扇门窗--设计思维在课程中的引用

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
引言	第10-12页
第一章 设计思维的界定与延伸	第12-16页
·什么是设计与设计思维	第12-13页
·本研究中的设计思维	第13-14页
·设计思维的含义和特点	第13-14页
·设计思维的价值	第14页
·设计思维的延伸	第14-16页
第二章 设计思维给予基础教育的启示	第16-22页
·美术鉴赏课程中引入设计思维的理论依据	第16-17页
·设计思维的创新性是基础教育的核心	第17-18页
·注重国际化视野的培养	第18-22页
·培养学生的国际化视野	第19页
·拓宽教育内容国际化	第19-22页
第三章 在美术鉴赏课程中培养运用设计思维	第22-40页
·美术鉴赏课程如何利用设计思维拓展学习空间	第22-24页
·设计思维对美的拓展	第22-23页
·设计思维的空间延续	第23-24页
·美术鉴赏课程如何运用设计思维更新学习理念	第24-36页
·用设计思维和艺术美语言交流	第25-28页
·用设计思维和形式美语言交流	第28-32页
·用设计思维和社会美语言交流	第32-35页
·设计思维对课下美的延伸	第35-36页
·树立正确的审美标准，形成自我设计思想	第36-40页
·独立探究思维	第37页
·创造性思维	第37-38页
·批判性思维	第38-40页
结语	第40-42页
参考文献	第42-44页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第44-46页
致谢	第46-47页