农民工思想现状及改善途径的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-29页 |
| ·研究背景、选题的由来、目的和意义 | 第14-18页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·选题由来 | 第15页 |
| ·选题目的 | 第15-16页 |
| ·选题意义 | 第16-18页 |
| ·国内外研究现状 | 第18-25页 |
| ·国内研究状况 | 第18-24页 |
| ·国外研究状况 | 第24-25页 |
| ·研究的主要内容、研究思路和研究方法 | 第25-29页 |
| ·本文研究的主要内容 | 第25-27页 |
| ·本文研究的思路 | 第27页 |
| ·本文研究的方法 | 第27-29页 |
| 第二章 农民工思想现状研究 | 第29-53页 |
| ·农民工的含义、特点以及其生活状况 | 第29-38页 |
| ·农民工的含义 | 第29-30页 |
| ·农民工的特点 | 第30-33页 |
| ·农民工的生活现状 | 第33-38页 |
| ·农民工思想现状的表现 | 第38-46页 |
| ·思想现状的积极表现 | 第38-41页 |
| ·思想现状的消极表现 | 第41-46页 |
| ·农民工思想现状消极表现的原因分析 | 第46-53页 |
| ·公共管理政策中的分割式倾向 | 第46-47页 |
| ·城乡二元体制的限制性因 | 第47-48页 |
| ·小农思想意识根深蒂固 | 第48-49页 |
| ·竞争力低下、文化素质不高 | 第49-50页 |
| ·农民工潜在的心理问题 | 第50-53页 |
| 第三章 农民工思想政治教育的主要内容 | 第53-62页 |
| ·政治教育 | 第54-56页 |
| ·思想教育 | 第56-57页 |
| ·心理健康教育 | 第57-58页 |
| ·法制教育 | 第58-60页 |
| ·道德教育 | 第60-62页 |
| 第四章 农民工思想政治教育的改善途径 | 第62-79页 |
| ·优化隐性、显性思想政治教育的环境 | 第62-64页 |
| ·优化农民工思想政治教育的经济环境 | 第62-63页 |
| ·优化农民工思想政治教育的人文环境 | 第63-64页 |
| ·拓展立体化的思想政治教育格局 | 第64-67页 |
| ·政府要转变教育职能 | 第65-66页 |
| ·企业加入思想政治教育工作 | 第66页 |
| ·社会承担思想政治教育主体的角色 | 第66-67页 |
| ·设立新型思想政治教育机构—工会联合会 | 第67-71页 |
| ·工会联合会是农民工思想政治教育的组织 | 第67-70页 |
| ·加强对农民工的培训学习 | 第70-71页 |
| ·融入心理辅导的思想政治教育推进策略 | 第71-76页 |
| ·开展社区干部心理健康咨询与服务培训 | 第73页 |
| ·开办心理健康教育与咨询专题讲座 | 第73-75页 |
| ·开设心理咨询门诊、开展个案心理健康咨询 | 第75页 |
| ·社区工作中全面渗透心理健康教育 | 第75-76页 |
| ·寻求自我教育的思想政治教育的可持续发展 | 第76-79页 |
| ·农民工个体的自我教育 | 第76-77页 |
| ·农民工群体的自我教育 | 第77-79页 |
| 结束语 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-88页 |
