致谢 | 第1-5页 |
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
目录 | 第8-10页 |
1 绪论 | 第10-18页 |
引子 | 第10页 |
·研究背景 | 第10-12页 |
·研究对象 | 第12-13页 |
·研究意义 | 第13页 |
·国内外研究现状 | 第13-16页 |
·国外灾后重建中小学研究现状 | 第13-14页 |
·国内灾后重建中小学研究现状 | 第14-16页 |
·研究方法及研究内容 | 第16-18页 |
2 灾后重建中小学的案例分析和指导意义 | 第18-28页 |
·国内外中小学防灾意识与重建经验 | 第18-21页 |
·台湾中小学防灾意识与重建经验 | 第18页 |
·日本中小学防灾意识与重建经验 | 第18-20页 |
·美国中小学防灾意识与重建经验 | 第20-21页 |
·经验总结与指导意义 | 第21-28页 |
·普及全民的防灾意识 | 第21-22页 |
·针对重建设计的指导意义 | 第22-28页 |
3. 重建三锅中小学建筑应对地震的设计对策 | 第28-50页 |
·纳入地方防灾系统的安全设计 | 第28-33页 |
·建筑功能布局 | 第28-29页 |
·避难空间的选择 | 第29-30页 |
·环境景观设计的重点 | 第30-33页 |
·室外环境与场地的安全设计 | 第33-36页 |
·校园布局和选址 | 第33-35页 |
·保证场地的安全疏散 | 第35-36页 |
·建筑设计符合村镇中小学建设标准和重建设计指导要求 | 第36-43页 |
·三锅中小学重建项目总体布局 | 第36-39页 |
·三锅中小学重建项目建筑设计 | 第39-43页 |
·建筑单体的安全设计 | 第43-50页 |
·选择适宜的结构形式 | 第44-45页 |
·加强建筑的抗震措施 | 第45-46页 |
·重视建筑的安全疏散 | 第46-48页 |
·强调建筑的质量和使用管理 | 第48-50页 |
4. 重建三锅中小学建筑适应时代发展的建议 | 第50-66页 |
·面向社区的开放式设计 | 第50-55页 |
·正确划分外部空间层次 | 第50-52页 |
·建设过程体现开放性 | 第52页 |
·开放式学校的规划方式 | 第52-55页 |
·弹性的教学空间 | 第55-56页 |
·模数制设计体系 | 第55页 |
·应用可变建筑空间 | 第55-56页 |
·充分利用保留的建筑 | 第56-58页 |
·塑造有地域特征的建筑空间 | 第58-60页 |
·一定经济造价限制下的有限设计 | 第60-62页 |
·建筑心理学范畴的建筑细节对灾后师生心理影响 | 第62-64页 |
·具有可行性的借鉴意义 | 第64-66页 |
5 结语 | 第66-68页 |
参考文献 | 第68-72页 |
图表索引 | 第72-74页 |
作者简历 | 第74页 |