| 要旨 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| 序论 | 第11-15页 |
| 一、 研究目的と意义 | 第11-13页 |
| 二、 本研究テ一マに关する研究现状及び研究动向 | 第13-14页 |
| 三、 本文の研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 日本青少年の暴力问题の概况 | 第15-26页 |
| 第一节 社会经济状况の变化と青少年への影响 | 第15-16页 |
| 第二节 日本青少年暴力の现状 | 第16-19页 |
| 一、 青少年暴力の概念 | 第16-17页 |
| 二、 近年频发した青少年暴力事件 | 第17-19页 |
| 第三节 警察厅の统计から日本青少年暴力を见よう | 第19-20页 |
| 第四节 自分で调查した日本青少年暴力现状 | 第20-26页 |
| 一、 アンケ一トのデザインと实施 | 第20页 |
| 二、 对象の选择 | 第20页 |
| 三、 调查の实施 | 第20-26页 |
| (一) 暴力行为は青少年の间にの发生状况 | 第22-24页 |
| (二) 青少年暴力が起こる原因 | 第24-26页 |
| 第二章 学校と青少年暴力 | 第26-39页 |
| 第一节 日本の教育制度の影响 | 第26-27页 |
| 一、 学历偏重社会 | 第26-27页 |
| 二、 「社会适应」と「个性教育」 | 第27页 |
| 第二节 教师と学生の关系 | 第27-30页 |
| 一、 体罚行为 | 第27-28页 |
| 二、 先生を尊重しない子供 | 第28-30页 |
| 第三节 学校での苛められる现象 | 第30-34页 |
| 一、 苛められた儿童が多く存在する | 第30-33页 |
| 二、 场面减然の子供は青少年暴力を助长する | 第33-34页 |
| 三、 学校での不良グル一プ | 第34页 |
| 第四节 学校规范と子供 | 第34-39页 |
| 一、 绝对的规范から相对的规范へ | 第34-36页 |
| 二、 竞争主义と子供教育の难しさ | 第36-39页 |
| 第三章 家庭环境と青少年暴力问题 | 第39-51页 |
| 第一节 日本家庭の核家族化 | 第39-40页 |
| 第二节 家庭环境と青少年暴力 | 第40-44页 |
| 一、 亲の暴力と子供の教育 | 第40-41页 |
| 二、 家庭暴力と子供の心理の伤 | 第41-42页 |
| 三、 家庭暴力と子供の人间关系の障害 | 第42-44页 |
| 第三节 保护者のしつけと青少年暴力 | 第44-51页 |
| 一、 影のような父による家庭の形骸化 | 第44-46页 |
| 二、 子供の人格形成と母亲の教育 | 第46-47页 |
| 三、 理不尽な保护者 | 第47-51页 |
| 第四章 日本の现代のアニメ环境と日本の青少年暴力 | 第51-60页 |
| 第一节 日本のアニマ一ションは世界への影响 | 第51-52页 |
| 第二节 日本アニメは青少年への影响の研究 | 第52-53页 |
| 一、 研究方法 | 第52-53页 |
| 二、 アニメは日本青少年への影响 | 第53页 |
| 第三节 アニメから表现された暴力世界と青少年 | 第53-55页 |
| 一、 『ワンピ一ス」の暴力暗示 | 第54-55页 |
| 二、 『るろうに剑心］が表现した暴力をもって暴力を制すシ一ン | 第55页 |
| 第四节 日本アニメの特征 | 第55-60页 |
| 第五章 地域社会の变化 | 第60-67页 |
| 第一节 地域社会の连带意识の希薄化 | 第60-61页 |
| 第二节 希薄になった传统的人间关系 | 第61-62页 |
| 第三节 地域の游び环境の变化 | 第62-63页 |
| 第四节 情报化社会 | 第63页 |
| 第五节 死亡を崇拜する若者のねじれた心理世界 | 第63-67页 |
| 一、 武士道の物の哀の影响 | 第63-65页 |
| 二、 军国主义教育の影响 | 第65-67页 |
| 第六章 考察·政策提言 | 第67-73页 |
| 第一节 、家庭教育の向上 | 第67页 |
| 第二节 、法教育の推进充实と教育质の向上 | 第67-69页 |
| 第三节 、地域コミュニティの感化力の向上 | 第69页 |
| 第四节 、教师と保护者の对(?) | 第69-71页 |
| 第五节 、暴力を防ぐために生徒指导体制を筑く | 第71-73页 |
| 终わりに | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 谢辞 | 第77页 |