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农民市民化进程中重庆农民素质问题研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
1 绪论第8-13页
   ·研究的背景及目的第8-9页
     ·研究的背景第8页
     ·研究的目的第8-9页
   ·研究的意义第9-10页
     ·理论意义第9页
     ·实践意义第9-10页
   ·研究的思路与方法第10-11页
     ·研究的思路第10页
     ·研究的方法第10-11页
   ·研究的重点、难点、创新点第11-12页
     ·研究的重点第11页
     ·研究的难点第11页
     ·研究的创新第11-12页
   ·论文的基本框架第12-13页
2 国内外文献述评、理论基础和相关概念第13-22页
   ·国内外文献述评第13-17页
     ·国外研究述评第13-14页
     ·国内研究述评第14-17页
   ·研究的理论基础第17-20页
     ·人力资本理论第17-18页
     ·终身教育理论第18-19页
     ·人口迁移理论第19页
     ·公共服务理论第19-20页
   ·相关概念第20-22页
     ·城市化与农民市民化第20-21页
     ·素质、素质教育第21页
     ·农民市民化素质教育第21-22页
3 国外提高农民素质的经验借鉴第22-26页
   ·国外农民素质及素质教育的情况第22-24页
     ·发达国家农民素质状况第22页
     ·发达国家农民教育培训的发展概况第22-24页
   ·实践经验借鉴第24-26页
     ·通过立法来保障农民教育培训的实施第24页
     ·建立了科学、完善的农民教育培训体系第24页
     ·政府在政策和资金方面给予有力的支持第24-25页
     ·办学形式灵活多样,注重实践教育第25页
     ·严格考核,实行“农民资格准入制度”第25-26页
4 重庆农民素质基本情况和素质教育需求分析第26-38页
   ·重庆农民素质基本情况第26-34页
     ·思想道德素质第26-27页
     ·科学文化素质第27-30页
     ·心理素质第30-31页
     ·身体素质第31-32页
     ·法律素质第32-34页
     ·子女教育第34页
   ·重庆农民素质教育需求情况分析第34-38页
5 影响重庆农民素质的制约性因素分析第38-43页
   ·落后的历史文化和传统观念的影响第38-39页
   ·政府制度、政策对农民素质的影响第39-41页
     ·政府制度的约束第39-40页
     ·政策落实不到位第40-41页
   ·农民素质教育工作方面的原因第41-43页
     ·农村“三教”发展不均衡第41页
     ·农村文化事业发展滞后第41-42页
     ·农民素质教育内容与方式不合理第42-43页
6 农民市民化进程中提高重庆农民素质的对策与建议第43-48页
   ·转变思想观念,提高对农民市民化素质教育重要性的认识第43-44页
     ·政府:认清农民市民化素质教育工作所面临的机遇和挑战第43页
     ·市民:转变观念,消除城乡歧视第43-44页
     ·农民:解放思想,与时俱进第44页
   ·加快制度改革、狠抓政策落实,为提高农民素质提供制度保障第44-45页
     ·加快户籍制度改革,消除城乡身份壁垒第44页
     ·改革现行住房政策制度,让进城农民住得起房第44-45页
     ·健全社会保障制度,消除农民的后顾之忧第45页
   ·整合社会资源,开展农民市民化素质教育工程第45-48页
     ·加强思想道德教育,培养其现代市民意识第45页
     ·建立城乡统筹发展的教育培训体系,提高其科学文化素质第45-46页
     ·加强心理素质教育,提高其城市适应力第46页
     ·加强法制教育,提高其法律素质第46-47页
     ·多元化办学,保障农民工子女受教育的权利第47-48页
7 研究结论第48-49页
致谢第49-50页
参考文献第50-52页
附录第52-55页
 A 硕士期间发表学术论文第52页
 B 硕士期间参与科研课题第52页
 C 重庆农民素质状况调查问卷第52-55页

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