| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的、意义 | 第10-11页 |
| ·研究主要内容 | 第11-13页 |
| ·基本概念的界定 | 第11-12页 |
| ·基本理论依据 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·观察法 | 第13页 |
| ·社会调查法 | 第13页 |
| ·总结经验法 | 第13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-18页 |
| ·国内研究综述 | 第14-16页 |
| ·国外文献综述 | 第16-18页 |
| 第二章 首都高校思想政治教育资源及共享现状分析 | 第18-33页 |
| ·首都高校思想政治教育资源分布现状 | 第18-27页 |
| ·首都高校思想政治教育现状 | 第18-23页 |
| ·首都高校思想政治教育资源开发利用存在的问题 | 第23-27页 |
| ·结论 | 第27页 |
| ·首都高校思想政治教育资源共享的成果 | 第27-33页 |
| ·学院路“教学共同体”的成立 | 第27-30页 |
| ·构建高校联盟机制 | 第30-31页 |
| ·首都高校共用思想政治教师库 | 第31页 |
| ·思想政治教育平台的建立 | 第31页 |
| ·首都高校思想政治教育论坛 | 第31-33页 |
| 第三章 首都高校思想政治教育资源共享存在的问题及原因分析 | 第33-37页 |
| ·首都高校思想政治教育共享存在的问题 | 第33-35页 |
| ·思想政治教育资源库内容匮乏 | 第33-34页 |
| ·思想政治教育资源共享意识的淡薄 | 第34页 |
| ·思想政治教育资源开发不足、利用率低 | 第34页 |
| ·缺乏有效的共享平台 | 第34-35页 |
| ·思想政治教育资源共享制度不完善 | 第35页 |
| ·首都高校思想政治教育资源共享问题存在的原因 | 第35-37页 |
| ·观念原因 | 第35-36页 |
| ·技术原因 | 第36页 |
| ·利益原因 | 第36页 |
| ·制度原因 | 第36-37页 |
| 第四章 首都高校思想政治教育资源共享新思路 | 第37-47页 |
| ·转变观点、提高认识、倡导共享 | 第37页 |
| ·建立优质资源库 | 第37-38页 |
| ·组建资源共享协调机构 | 第38-40页 |
| ·指导思想和原则 | 第38-39页 |
| ·机构的概况 | 第39页 |
| ·“高校思想政治教育资源共享协调机构”的资源共享问题 | 第39-40页 |
| ·推广“教学共同体”的共享模式 | 第40-41页 |
| ·健全规章条例 | 第40页 |
| ·规范收费制度 | 第40-41页 |
| ·扩大校际合作的领域 | 第41页 |
| ·创新思想政治教育资源共享方式 | 第41-47页 |
| ·数字思想政治教育，势在必行 | 第41页 |
| ·构建思想政治教育数字平台措施 | 第41-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 攻读学位期间发表论文 | 第52页 |