菲律宾华校学生语言态度和文化认同相关因素研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 研究背景与定义辨析 | 第10-20页 |
| 第一节 菲律宾的华文教育史与现状 | 第10-12页 |
| 第二节 语言态度研究概述 | 第12-15页 |
| 第三节 文化认同研究概述 | 第15-20页 |
| 第二章 研究问题和研究方法 | 第20-26页 |
| 第一节 研究问题 | 第20页 |
| 第二节 研究对象 | 第20页 |
| 第三节 研究工具 | 第20-24页 |
| 第四节 数据的收集和分析 | 第24-26页 |
| 第三章 调查结果 | 第26-40页 |
| 第一节 华校学生的语言态度和文化认同总体现状 | 第26-28页 |
| 第二节 华校学生的语言态度和文化认同方差分析 | 第28-40页 |
| 第四章 总结与讨论 | 第40-46页 |
| 第一节 菲律宾华校学生的中英语言态度比较 | 第40-41页 |
| 第二节 菲律宾华校学生的文化认同现状 | 第41-42页 |
| 第三节 华校学生的语言态度和文化认同影响因素 | 第42-44页 |
| 第四节 研究的不足 | 第44-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-48页 |
| 附录：菲律宾华校学生文化认同问卷 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 个人简历 | 第58-60页 |
