| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 综述 | 第10-12页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·不断增加的高校学生数量 | 第10页 |
| ·校园纷纷改建、扩建现象增多 | 第10页 |
| ·存在的问题 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·研究的内容与方法 | 第11-12页 |
| 第二章 理论基础 | 第12-16页 |
| ·相关概念 | 第12页 |
| ·环境 | 第12页 |
| ·心理 | 第12页 |
| ·行为 | 第12页 |
| ·高校校园室外空间 | 第12页 |
| ·环境行为学 | 第12-16页 |
| ·环境行为学的研究内容 | 第12-13页 |
| ·环境行为学相关理论 | 第13-16页 |
| ·感觉、知觉、认知 | 第13页 |
| ·马斯洛“需要层次”论 | 第13页 |
| ·认知地图 | 第13-16页 |
| 第三章 高校校园室外空间研究背景 | 第16-22页 |
| ·高校校园室外空间设计发展历程 | 第16-18页 |
| ·国外高校校园室外空间设计发展概况 | 第16-17页 |
| ·封闭型校园 | 第16页 |
| ·半开敞分散型校园 | 第16-17页 |
| ·现代多元开放型校园 | 第17页 |
| ·国内高校校园室外空间设计发展概况 | 第17-18页 |
| ·中国近代 | 第18页 |
| ·建国后 | 第18页 |
| ·改革开放初期 | 第18页 |
| ·21 世纪以后 | 第18页 |
| ·对校园使用主体的研究 | 第18-20页 |
| ·大学生的行为特点 | 第19页 |
| ·时段性和规律性 | 第19页 |
| ·多样性 | 第19页 |
| ·交往性 | 第19页 |
| ·集体与独立性 | 第19页 |
| ·情感性 | 第19页 |
| ·大学生的空间需求 | 第19-20页 |
| ·归属感的需求 | 第19页 |
| ·舒适感的需求 | 第19-20页 |
| ·公共性的需求 | 第20页 |
| ·私密性的需求 | 第20页 |
| ·领域感的需求 | 第20页 |
| ·高校校园室外空间的相关行为学研究 | 第20-22页 |
| ·亚历山大的俄勒冈试验 | 第20页 |
| ·校园认知地图 | 第20-21页 |
| ·校园空间研究 | 第21页 |
| ·校园空间环境评价研究 | 第21页 |
| ·深入研究的必要性 | 第21-22页 |
| 第四章 基于环境行为学的高校校园室外空间设计 | 第22-29页 |
| ·高校校园室外空间的作用和意义 | 第22-23页 |
| ·体现校园的人文底蕴 | 第22页 |
| ·表现校园的开放姿态 | 第22页 |
| ·控制校园的整体结构 | 第22-23页 |
| ·丰富校园的室外景观 | 第23页 |
| ·高校校园室外空间的主要意向要素及其设计要点 | 第23-27页 |
| ·广场 | 第23-24页 |
| ·位置 | 第23页 |
| ·尺度 | 第23页 |
| ·空间结构层次 | 第23-24页 |
| ·功能 | 第24页 |
| ·细部 | 第24页 |
| ·庭院 | 第24-25页 |
| ·氛围的营造 | 第24页 |
| ·尺度宜人 | 第24-25页 |
| ·优化环境设施与小品 | 第25页 |
| ·道路 | 第25-26页 |
| ·易达性 | 第25页 |
| ·方向性 | 第25页 |
| ·绿化与辅助设施 | 第25-26页 |
| ·文化的渗透 | 第26页 |
| ·校园“绿心” | 第26-27页 |
| ·地面铺装 | 第26页 |
| ·绿化 | 第26-27页 |
| ·水体 | 第27页 |
| ·小品设施 | 第27页 |
| ·小结 | 第27-29页 |
| 第五章 案例分析西北农林科技大学南校区校园室外空间分析 | 第29-43页 |
| ·校园概况 | 第29页 |
| ·校园室外空间使用情况调研与分析 | 第29-41页 |
| ·校园广场使用情况调研与分析 | 第29-33页 |
| ·案例一：主楼广场 | 第29-30页 |
| ·案例二：图书馆广场 | 第30-32页 |
| ·案例三：实验楼前广场 | 第32-33页 |
| ·校园庭院使用情况调研与分析 | 第33-35页 |
| ·案例一：三号教学楼后部空间 | 第33页 |
| ·案例二：二号教学楼楼前空间 | 第33-34页 |
| ·案例三：国际交流中心楼前空间 | 第34-35页 |
| ·校园道路使用情况调研与分析 | 第35-39页 |
| ·校园中的出行规律 | 第35页 |
| ·校园中的出行方式 | 第35页 |
| ·行为的时间分布特点 | 第35-36页 |
| ·行为的空间分布特征 | 第36页 |
| ·行为的路线选择 | 第36-37页 |
| ·主要干道的调研与分析 | 第37-39页 |
| ·校园“绿心”使用情况调研与分析 | 第39-41页 |
| ·案例一：文化生态园 | 第39-40页 |
| ·案例二：数字化楼东面绿地 | 第40-41页 |
| ·案例三：牡丹园——春色满园 | 第41页 |
| ·案例总结 | 第41-43页 |
| 第六章 校园室外空间优化设计导向探索 | 第43-46页 |
| ·校园室外空间优化设计的原则 | 第43-44页 |
| ·整体性原则 | 第43页 |
| ·特异性原则 | 第43页 |
| ·可及性原则 | 第43页 |
| ·多层次性原则 | 第43页 |
| ·弹性原则 | 第43-44页 |
| ·复合性空间 | 第43页 |
| ·可持续性空间建设 | 第43-44页 |
| ·校园室外空间优化设计导向探析 | 第44-46页 |
| ·创造有明确意象的校园绿色开放空间 | 第44页 |
| ·复合行为空间设计 | 第44-46页 |
| ·空间领域多层次性 | 第44-45页 |
| ·空间形态多样化 | 第45页 |
| ·空间设施多用途化 | 第45页 |
| ·空间功能灵活多变 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |