| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 选题依据 | 第12-17页 |
| ·选题缘由与目的 | 第12-16页 |
| ·中国足球运动现状与发展前景的困惑 | 第12-13页 |
| ·"体教结合"的困惑 | 第13-15页 |
| ·"举国体制"的困惑 | 第15页 |
| ·"拿来主义"的困惑 | 第15-16页 |
| ·选题的目的 | 第16页 |
| ·选题的意义 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-23页 |
| ·研究对象与调查对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-23页 |
| ·文献资料法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·个案法 | 第22页 |
| ·归纳与演绎法 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-111页 |
| ·概念的界定 | 第23-25页 |
| ·足球后备人才 | 第23-24页 |
| ·培养体制 | 第24-25页 |
| ·我国足球后备人才培养体制改革的必要性 | 第25-46页 |
| ·足球后备人才培养体制的重要性 | 第25页 |
| ·我国足球后备人才培养体制的历史回顾与分析 | 第25-44页 |
| ·各种培养模式下足球后备人才的文化学习状况与分析 | 第30-33页 |
| ·现行足球后备人才培养模式下的运动员训练状况与分析 | 第33-35页 |
| ·各种模式下运动员的收费情况 | 第35-37页 |
| ·各种培养模式的整体利弊分析 | 第37-44页 |
| ·路径理论与我国足球后备人才培养体制改革 | 第44-46页 |
| ·"路径理论"的主要内容 | 第44-45页 |
| ·路经理论对我国足球后备人才培养体制改革的启示 | 第45-46页 |
| ·足球后备人才培养体制改革的原则 | 第46-66页 |
| ·体教结合的原则 | 第46-51页 |
| ·体教结合口号产生的历史背景 | 第46页 |
| ·体教结合的概念 | 第46-47页 |
| ·体教结合问题的目的与实现途径 | 第47-51页 |
| ·体教结合的目的 | 第48页 |
| ·体教结合的实现途径 | 第48-51页 |
| ·坚持体教结合原则、走学校化道路所面临的问题 | 第51页 |
| ·坚持并完善举国体制的原则 | 第51-60页 |
| ·举国体制的概念 | 第51-52页 |
| ·举国体制的历史渊源 | 第52页 |
| ·举国体制的明确提出 | 第52-53页 |
| ·举国体制的强化 | 第53页 |
| ·举国体制的质疑 | 第53-54页 |
| ·举国体制的出路与发展方向 | 第54-60页 |
| ·目前我国体育事业中唯一需要集中力量办理的"大事" | 第54-56页 |
| ·体育后备人才的培养需要国家承担很大一部分经济义务 | 第56-57页 |
| ·体育后备人才的培养需要国家行政手段继续介入 | 第57-59页 |
| ·坚持"精髓",完善"形式" | 第59-60页 |
| ·借鉴国外体制的原则 | 第60-66页 |
| ·足球发达国家的后备人才培养模式 | 第60-62页 |
| ·德国足球后备人才培养模式 | 第60-61页 |
| ·英格兰青少年足球运动员管理与培训情况 | 第61-62页 |
| ·法国青少年足球运动培养情况 | 第62页 |
| ·足球相对发达国家的后备人才培养模式 | 第62-65页 |
| ·日本青少年足球培养模式 | 第62-63页 |
| ·韩国的青少年足球运动员培养模式 | 第63-65页 |
| ·国外青少年足球运动员管理与培养体制分析 | 第65-66页 |
| ·培训中心模式 | 第65页 |
| ·学校模式 | 第65-66页 |
| ·足球后备人才培养体制改革的具体措施 | 第66-108页 |
| ·训练体系 | 第66-75页 |
| ·本研究所构建的训练体系(见图3) | 第66页 |
| ·新的足球后备人才训练体系的特点与构建依据 | 第66-75页 |
| ·该训练体系既借鉴国外经验又遵照了中国国情 | 第66-71页 |
| ·该训练体系有利于贯彻了普及与提高相结合的方针 | 第71-72页 |
| ·该训练体系与举国体制的精髓相一致 | 第72-73页 |
| ·该训练体系体现了培养目标的具体化利多元化 | 第73-75页 |
| ·规模 | 第75-86页 |
| ·后备人才试点学校的球队建制 | 第75-78页 |
| ·后备人才试点学校球队建制的具体情况 | 第75页 |
| ·后备人才试点学校球队建制依据 | 第75-78页 |
| ·各级后备人才试点学校数量 | 第78-86页 |
| ·后备人才的出路 | 第78-82页 |
| ·场地数量 | 第82-84页 |
| ·我国各地的足球运动开展情况与行政区划 | 第84-86页 |
| ·我国足球后备人才试点学校的规模设计 | 第86页 |
| ·经费 | 第86-95页 |
| ·经费需求 | 第86-87页 |
| ·经费来源与解决途径 | 第87-95页 |
| ·加大国家财政支持与相关部门的投入 | 第89-90页 |
| ·试点学校出资 | 第90页 |
| ·吸纳更多的社会资金赞助 | 第90-93页 |
| ·职业足球俱乐部的资金转移 | 第93页 |
| ·节省场地建设资金 | 第93-94页 |
| ·分阶段扩大规模 | 第94-95页 |
| ·学训矛盾 | 第95-99页 |
| ·为更多的足球后备人才提供就读大学的机会 | 第95-96页 |
| ·规范足球后备人才的文化学习 | 第96-97页 |
| ·提高足球后备人才训练的科学性 | 第97-99页 |
| ·关于选拔与淘汰 | 第97-98页 |
| ·关于训练大纲与训练时数 | 第98-99页 |
| ·教练员 | 第99-106页 |
| ·彻底改变运动员培养体制 | 第99-100页 |
| ·完善现阶段的足球教练员培训制度 | 第100-101页 |
| ·在后备人才试点学校内实行聘任制与领队制 | 第101-102页 |
| ·完善教练员激励制度 | 第102-106页 |
| ·激励对青少年足球教练员的重要性 | 第102-103页 |
| ·我国青少年足球教练员的生存状况和思想状况 | 第103-104页 |
| ·改善我国青少年足球教练员生存状况的激励措施 | 第104-106页 |
| ·竞赛体系 | 第106-107页 |
| ·管理 | 第107-108页 |
| ·足球后备人才培养体制改革的前景分析 | 第108-111页 |
| ·足球运动的特殊性 | 第108页 |
| ·国内舆论的推波助澜 | 第108-109页 |
| ·2008年奥运会为我国足球后备人才培养体制改革提供了历史机遇 | 第109页 |
| ·政府意志的力量 | 第109-110页 |
| ·本研究的推动作用 | 第110-111页 |
| 4 结论 | 第111页 |
| 5 建议 | 第111-113页 |
| 致谢 | 第113-114页 |
| 参考文献 | 第114-120页 |
| 附录 | 第120-126页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第126页 |
