| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| ·体育(与健康)课程标准提出的背景 | 第13-14页 |
| ·体育(与健康)课程改革的现状 | 第14-20页 |
| ·境外体育(与健康)标准制定的情况 | 第20-22页 |
| ·义务教育阶段的界定 | 第22页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-26页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·访谈法 | 第25-26页 |
| 4 分析与讨论 | 第26-67页 |
| ·洛阳市体育(与健康)课程实施的现状分析 | 第26-31页 |
| ·影响洛阳市体育(与健康)课程实施的因子结构的确定 | 第31-35页 |
| ·影响洛阳市体育(与健康)课程实施的各因子命名与分析 | 第35-52页 |
| ·第一个因子的命名与分析 | 第35-37页 |
| ·第二个因子的命名与分析 | 第37-44页 |
| ·第三个因子的命名与分析 | 第44-46页 |
| ·第四个因子的命名与分析 | 第46-47页 |
| ·第五个因子的命名与分析 | 第47-50页 |
| ·第六个因子的命名与分析 | 第50-52页 |
| ·体育(与健康)课程自身存在的问题 | 第52-59页 |
| ·提高洛阳市体育(与健康)课程实施的对策 | 第59-67页 |
| ·学校领导必须转变观念，并将观念转变成行动 | 第59-60页 |
| ·提高体育教师学习和反思能力，不断进行教学研究 | 第60-63页 |
| ·激发学生的体育学习动机，培养体育学习兴趣 | 第63-64页 |
| ·改革教师培训模式，进行多种培训形式 | 第64-65页 |
| ·争取更多的经费来源，提高场地器材利用率 | 第65-67页 |
| 5 结论 | 第67-70页 |
| 6 致谢 | 第70-71页 |
| 7 参考文献 | 第71-74页 |
| 8 附录 | 第74-85页 |
| 9 个人简历及在学期间发表的文章 | 第85页 |