欧洲学分转换系统研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-16页 |
| (一) 选题意义 | 第7-9页 |
| (二) 主要概念界定 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-15页 |
| (四) 研究基本思路与方法 | 第15-16页 |
| 一、欧洲学分转换系统产生的背景 | 第16-24页 |
| (一) 欧洲高等教育一体化进程的加快 | 第16-20页 |
| (二) 伊拉斯莫计划 | 第20-22页 |
| (三) 博洛尼亚宣言 | 第22-24页 |
| 二、欧洲学分转换系统的基本框架 | 第24-28页 |
| (一) 关键性文件 | 第24-25页 |
| (二) 学分的计算 | 第25-26页 |
| (三) 成绩的评定 | 第26页 |
| (四) ECTS咨询顾问和服务网络系统 | 第26-27页 |
| (五) 文凭补充文件 | 第27-28页 |
| 三、欧洲学分转换系统的实施及功能分析 | 第28-33页 |
| (一) 欧洲学分转换系统的实施 | 第28-30页 |
| (二) 欧洲学分转换系统的功能分析 | 第30-33页 |
| 四、对欧洲学分转换系统的评价 | 第33-39页 |
| (一) 积极影响 | 第33-36页 |
| (二) 面临的问题 | 第36-39页 |
| 五、欧洲学分转换系统对我国的启示 | 第39-45页 |
| (一) 推行学分转换系统的必要性 | 第40-41页 |
| (二) 推行学分转换系统的意义 | 第41-43页 |
| (三) 在我国高等教育中实施学分转换系统的建议 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 后记 | 第51页 |
