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基于性别差异的高中学生英语教学策略研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
绪论第6-9页
 一、研究目的、意义与方法第6-7页
 二、研究思路与结构第7-9页
第一章 国内外研究现状第9-14页
 一、国内研究第9-11页
 二、国外研究概况第11-12页
 三、国内外性别研究的共同观点第12-14页
第二章 数据的统计分析第14-25页
 一﹑英语学习成绩分析第14-17页
 二﹑问卷调查数据的统计分析第17-25页
第三章 性别差异表现及其原因第25-51页
 一、男女学生智力因素方面的差异与英语学习第25-35页
 二、男女学生非智力因素方面的差异与英语学习第35-39页
 三﹑归因分析第39-51页
第四章 改进教学策略第51-58页
 一、教育界要树立正确的性别差异观第51页
 二、教育教学中的因“性”施教第51-54页
 三、运用非智力因素的特点促进智力发展第54-56页
 四、充分挖掘男女学生的潜能,提高英语学习效果第56-58页
结语第58-61页
参考文献第61-63页
附录一:男女生智力测试题第63-65页
附录二:问卷调查男女生非智力因素第65-67页

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