| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、环境教育概述 | 第12-22页 |
| (一) 环境教育的起源和发展历程 | 第12-16页 |
| (二) 环境教育的内涵 | 第16-18页 |
| (三) 我国环境教育现状 | 第18-22页 |
| 1. 我国的环境教育大致经历的四个阶段 | 第19页 |
| 2. 环境教育基本构成 | 第19-21页 |
| 3. 环保非政府组织参与环境教育 | 第21-22页 |
| 二、环境教育立法的比较分析 | 第22-33页 |
| (一) 美国环境教育立法 | 第22-25页 |
| 1. 立法背景 | 第22-23页 |
| 2. 立法概况 | 第23-25页 |
| 3. 实施效果 | 第25页 |
| (二) 日本环境教育立法 | 第25-28页 |
| 1. 立法背景 | 第25-26页 |
| 2. 立法概况 | 第26-28页 |
| 3. 实施效果 | 第28页 |
| (三) 中国台湾环境教育立法 | 第28-31页 |
| 1. 立法进程 | 第29-30页 |
| 2. 立法内容 | 第30-31页 |
| (四) 对我国环境教育立法的启示 | 第31-33页 |
| 三、我国环境教育立法的必要性 | 第33-41页 |
| (一) 我国环境教育存在的问题 | 第33-34页 |
| (二) 我国环境教育立法的必要性 | 第34-41页 |
| 1. 落实科学发展观、实现生态文明的重要举措 | 第35-36页 |
| 2. 建设社会主义法治国家的必然要求 | 第36页 |
| 3. 解决经济发展与环境资源矛盾、构建和谐社会的迫切需要 | 第36-37页 |
| 4. 环境法实施的保障，解决环境教育发展缓慢的根本方法 | 第37-38页 |
| 5. 提高民众环境保护意识的必要措施 | 第38-40页 |
| 6. 提升国家软实力、增强国际竞争力的有力手段 | 第40-41页 |
| 四、我国环境教育立法的可行性 | 第41-46页 |
| (一) 法律基础 | 第41页 |
| (二) 政策基础 | 第41-42页 |
| (三) 经济基础 | 第42-43页 |
| (四) 现实基础 | 第43页 |
| (五) 理论基础 | 第43-44页 |
| (六) 可能产生的影响作用 | 第44-46页 |
| 五、我国环境教育立法的构想 | 第46-53页 |
| (一) 价值目标 | 第46-47页 |
| (二) 法律地位 | 第47-48页 |
| (三) 基本原则 | 第48-50页 |
| 1. 政府主导原则 | 第48页 |
| 2. 平等性原则 | 第48-49页 |
| 3. 实效性原则 | 第49页 |
| 4. 公众参与原则 | 第49页 |
| 5. 终身性原则 | 第49-50页 |
| (四) 基本内容 | 第50-53页 |
| 1. 主管机构职能设置 | 第50页 |
| 2. 环境教育的方式、内容 | 第50页 |
| 3. 实施对象 | 第50-51页 |
| 4. 实施方式 | 第51-52页 |
| 5. 设立环境教育基金 | 第52页 |
| 6. 对非政府组织(NGO)赋予法定权 | 第52-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A (攻读硕士期间完成的论文) | 第57页 |