我国硕士研究生课程体系改革与创新人才培养研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究内容及方法 | 第10-12页 |
| 2 研究生课程与课程体系 | 第12-19页 |
| ·课程及研究生课程特点 | 第12-15页 |
| ·课程 | 第12-13页 |
| ·研究生教育的本质与培养模式 | 第13-14页 |
| ·研究生课程的分类与特点 | 第14-15页 |
| ·课程体系及课程教学在研究生培养中的重要性 | 第15-19页 |
| ·课程体系及相关概念 | 第15-17页 |
| ·课程教学在研究生培养中的重要性 | 第17-19页 |
| 3 创新人才培养 | 第19-24页 |
| ·创新人才 | 第19-22页 |
| ·创新人才的内涵 | 第19页 |
| ·创新人才的素质特征 | 第19-22页 |
| ·创新人才的培养 | 第22-24页 |
| ·研究生创新素质培养中存在的问题 | 第22页 |
| ·创新人才培养的紧迫性与必要性 | 第22-24页 |
| 4 我国硕士课程体系现状的调查与分析 | 第24-31页 |
| ·我国硕士研究生课程设置现状 | 第24-25页 |
| ·对硕士研究生课程体系现状的调查 | 第25-31页 |
| ·调查显示的问题 | 第25-28页 |
| ·取得的成就 | 第28-29页 |
| ·存在的不足及建议 | 第29-31页 |
| 5 利于创新人才培养的硕士课程体系的构建 | 第31-49页 |
| ·国外研究生课程设置的借鉴 | 第31-33页 |
| ·利于创新人才培养的我国硕士课程体系的构建 | 第33-44页 |
| ·正确处理课程教学与论文研究的关系 | 第33-34页 |
| ·明确培养目标，构建多样化的硕士生课程体系 | 第34-36页 |
| ·以学科、专业目录调整为契机，加强创新基础课程 | 第36-39页 |
| ·加强创新智能课程，着重培养创新思维能力 | 第39-42页 |
| ·拓展人文课程，提高创新意识、培养创新人格 | 第42页 |
| ·加强创新方法课程，掌握创新技法 | 第42-43页 |
| ·加强隐性课程建设，优化创新环境 | 第43-44页 |
| ·以学制改革为契机，优化课程安排 | 第44-46页 |
| ·改进课程实施方法 | 第46-47页 |
| ·加强课程体系评价 | 第47-49页 |
| 6 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-54页 |
| 附录Ａ 作者在攻读硕士学位期间发表的文章 | 第54-55页 |
| 附录 B 研究生课程设置调查问卷 | 第55-56页 |
