| 内容提要 | 第1-6页 |
| 一、绪论 | 第6-12页 |
| （一） 问题提出 | 第6-7页 |
| （二） 文献综述 | 第7-9页 |
| （三） 研究的意义 | 第9-10页 |
| （四） 研究方法 | 第10页 |
| （五） 概念界定 | 第10-12页 |
| 二、美国社区学院发展概况 | 第12-16页 |
| （一） 美国社区学院的发展历程 | 第12-14页 |
| （二） 美国社区学院的发展动因 | 第14-16页 |
| 三、美国社区学院的办学模式 | 第16-30页 |
| （一） 美国社区学院的教学模式 | 第16-17页 |
| （二） 美国社区学院的管理体制 | 第17-20页 |
| （三） 美国社区学院的经费筹措 | 第20-24页 |
| （四） 美国社区学院的招生和毕业生就业制度 | 第24-26页 |
| （五） 美国社区学院的教师管理 | 第26-30页 |
| 四、对我国高等职业教育发展的启示 | 第30-42页 |
| （一） 加强实践课教学，提高教学质量 | 第30-32页 |
| （二） 加强高职教育管理体制创新，扩大办学的自主权 | 第32-34页 |
| （三） 扩大经费来源渠道，加大对高等职业教育的投入 | 第34-36页 |
| （四） 改革高职院校招生和毕业生就业制度 | 第36-39页 |
| （五） 改变教师管理模式，加强师资队伍建设 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 论文摘要 | 第48-51页 |
| ABSTRACT | 第51-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 导师及作者简介 | 第57页 |