| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 第1章 高校学生申诉制度的基本理论 | 第7-17页 |
| ·高校学生申诉制度的理论依据 | 第7-12页 |
| ·权利救济理论 | 第7-9页 |
| ·程序正义理论 | 第9-12页 |
| ·高校学生申诉制度的特征 | 第12-14页 |
| ·高校学生申诉制度是一项权利救济制度 | 第12页 |
| ·高校学生申诉制度是一项法定申诉制度 | 第12-13页 |
| ·高校学生申诉制度是准司法性的申诉制度 | 第13页 |
| ·高校学生申诉制度是一种行政性申诉制度 | 第13-14页 |
| ·高校学生申诉制度的功能 | 第14-17页 |
| ·救济保护功能 | 第14-15页 |
| ·监督制约功能 | 第15-16页 |
| ·宣传教育功能 | 第16页 |
| ·管理功能 | 第16-17页 |
| 第2章 我国高校学生申诉制度的现状分析 | 第17-27页 |
| ·我国高校学生申诉制度的法律体现 | 第17-19页 |
| ·我国高校学生申诉制度的基本内容 | 第19-20页 |
| ·我国高校学生申诉制度存在的缺陷 | 第20-27页 |
| ·关于学生申诉受理机构的范围问题 | 第20-21页 |
| ·关于校内申诉与校外申诉的关系问题 | 第21-23页 |
| ·关于学生申诉机构及人员的设置问题 | 第23-24页 |
| ·关于学生申诉处理委员会的处理权限问题 | 第24页 |
| ·关于申诉期间学生受教育权的保护问题 | 第24-25页 |
| ·关于学生申诉与行政诉讼的衔接问题 | 第25-27页 |
| 第3章 我国高校学生申诉制度的完善 | 第27-42页 |
| ·完善我国高校学生申诉制度的必要性 | 第27-30页 |
| ·完善高校学生申诉制度是教育法治的价值选择 | 第27-28页 |
| ·完善高校学生申诉制度是“以学生为本”的教育理念的要求 | 第28-29页 |
| ·完善高校学生申诉制度是高等教育体制本身的内在要求 | 第29-30页 |
| ·完善高校学生申诉制度是发挥其自身优势的要求 | 第30页 |
| ·完善的高校学生申诉制度应遵循的基本原则 | 第30-32页 |
| ·合法性原则 | 第30-31页 |
| ·公开性原则 | 第31页 |
| ·公正性原则 | 第31-32页 |
| ·及时性原则 | 第32页 |
| ·完善我国高校学生申诉制度的立法措施 | 第32-38页 |
| ·拓宽学生申诉的受理范围 | 第33-34页 |
| ·明确校内申诉与校外申诉的关系 | 第34-35页 |
| ·赋予学生申诉处理委员会有限的变更权 | 第35页 |
| ·保护申诉期间学生的受教育权 | 第35-37页 |
| ·建立学生申诉与行政诉讼的合理衔接 | 第37-38页 |
| ·完善我国高校学生申诉制度的实践措施 | 第38-42页 |
| ·避免制定和引发学生申诉的规章制度 | 第38-39页 |
| ·确保申诉受理机关的中立性和独立性 | 第39-40页 |
| ·实现高校学生申诉实际运行的程序公正 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46-47页 |