| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| I. Introduction | 第9-11页 |
| ·The Role of Reading in English Language Teaching | 第9页 |
| ·The Situation of Teaching Reading in English | 第9-11页 |
| II. Literature Review | 第11-17页 |
| ·An Overview of the Study on Cooperative Learning | 第11-14页 |
| ·The Definition of Cooperation Learning | 第11-12页 |
| ·The Advantages of Cooperative Learning | 第12-13页 |
| ·Important Elements for Successful Cooperative Learning | 第13-14页 |
| ·Theoretical Bases of Cooperative Learning in English Class | 第14-17页 |
| ·Developmental Theory | 第14-15页 |
| ·The social Interdependence Theory | 第15页 |
| ·Choice Theory | 第15页 |
| ·Group Dynamics | 第15-17页 |
| III. Research Methodology | 第17-25页 |
| ·Research Objectives | 第17页 |
| ·Subjects | 第17-18页 |
| ·Research Instrument | 第18-19页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第18页 |
| ·Questionnaires | 第18-19页 |
| ·Procedure | 第19-23页 |
| ·Design of the Teaching | 第19页 |
| ·Training of Cooperative Skill | 第19-20页 |
| ·Teaching Procedures | 第20-23页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第23-25页 |
| Ⅳ. Results and Discussion | 第25-34页 |
| ·Analysis and Discussion of Pre-test and Post-test Results | 第25-27页 |
| ·Analysis and Discussion of the Results of Two Questionnaires | 第27-33页 |
| ·Students Attitudes Towards Learning English | 第27-30页 |
| ·Students’Perception of Self-esteem in English Reading | 第30页 |
| ·Teacher’s Role | 第30-31页 |
| ·Students’Role | 第31-33页 |
| ·Discussion | 第33-34页 |
| Ⅴ.Conclusion | 第34-36页 |
| ·Summary of the Research | 第34页 |
| ·Limitations of the Research | 第34-35页 |
| ·Personal Reflection | 第35-36页 |
| Bibliography | 第36-38页 |
| Appendix | 第38-57页 |
| Appendix I English Reading Proficiency Test (pre-test) | 第38-45页 |
| Appendix II English Reading Proficiency Test (post-test) | 第45-51页 |
| Appendix III The Scores of the Pre-test and Post-test of reading | 第51-53页 |
| Appendix IV Questionnaires（1） | 第53-55页 |
| Appendix V Questionnaires（2） | 第55-57页 |
| Acknowledgments | 第57页 |
