| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-15页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、目前计算机辅助空间直线和平面教学的研究实况 | 第11-12页 |
| 三、本文研究的主要问题及其意义 | 第12-15页 |
| 第二章 计算机辅助空间直线和平面教学的理论依据 | 第15-19页 |
| 一、空间直线和平面的教材分析与教学建议 | 第15-16页 |
| 二、计算机辅助教学的学习理论基础 | 第16-19页 |
| 第三章 计算机辅助空间直线和平面教学现状的调查与分析 | 第19-24页 |
| 一、调查设计与实施 | 第19-20页 |
| 二、调查结果分析 | 第20-24页 |
| 第四章 计算机辅助空间直线和平面教学的原则、策略和模式 | 第24-39页 |
| 一、计算机辅助空间直线和平面教学的原则 | 第24-26页 |
| 二、计算机辅助空间直线和平面教学的策略 | 第26-28页 |
| 三、计算机辅助空间直线和平面教学的模式研究 | 第28-33页 |
| 四、计算机辅助空间直线和平面教学的具体实施 | 第33-36页 |
| 五、计算机辅助直线和平面教学的实例 | 第36-39页 |
| 第五章 计算机辅助空间直线和平面教学的实验 | 第39-48页 |
| 一、实验目的 | 第39页 |
| 二、实验准备 | 第39-41页 |
| 三、实验过程 | 第41-42页 |
| 四、实验验结果与分析 | 第42-45页 |
| 五、实验启示 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 附录一：计算机辅助空间直线与平面教学使用情况调查(教师) | 第49-52页 |
| 附录二：计算机辅助空间直线与平面教学使用情况调查(学生) | 第52-55页 |
| 附录三：实验结束后对学生整体素质变化的问卷调查 | 第55-58页 |
| 附录四：教学实例 平面与平面垂直的判定与性质 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64页 |
