中等职校学生诚信教育的现状与对策研究--以浙江HY职业中学为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·核心概念的的界定 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·研究方案 | 第16-18页 |
| 第二章 诚信概述 | 第18-21页 |
| ·中国传统的诚信思想 | 第18-19页 |
| ·现代诚信涵义及特点 | 第19-21页 |
| 第三章 中职学生诚信教育的价值分析 | 第21-23页 |
| ·中职学生诚信缺失的现状呼唤诚信教育 | 第21页 |
| ·中职学生的健康成长需要诚信教育 | 第21-22页 |
| ·中职学生的未来发展需要诚信教育 | 第22-23页 |
| 第四章 中职学生诚信教育的现状及其归因 | 第23-32页 |
| ·案例学校的基本情况 | 第23页 |
| ·中职学生诚信教育的现状 | 第23-27页 |
| ·诚信教育中存在的问题及其归因 | 第27-32页 |
| 第五章 当前中职学校加强诚信教育的对策 | 第32-50页 |
| ·确立中职学校诚信教育的原则 | 第32-33页 |
| ·树立诚信教育的理念 | 第33-35页 |
| ·整合内容,构建诚信文化教育体系 | 第35-40页 |
| ·优化方法,追求诚信教育科学化 | 第40-43页 |
| ·拓宽渠道与载体,形成学校诚信教育网 | 第43-48页 |
| ·规范制度,建立中职学生信用评价体系 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |