| 独创性说明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| (一) 课题提出的背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究信息技术在农村中学教学中应用的目的和意义 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-23页 |
| (一) 国外发展现状 | 第12-13页 |
| (二) 国内发展及现状 | 第13-14页 |
| (三) 相关概念及研究 | 第14-23页 |
| 三、研究的方法与内容 | 第23-24页 |
| (一) 研究方法 | 第23页 |
| (二) 调查对象及样本的选择 | 第23页 |
| (三) 调查的主要内容 | 第23-24页 |
| 四、陇南农村中学信息技术在生物教学中的应用现状与问题 | 第24-40页 |
| (一) 应用现状 | 第24-34页 |
| 1、陇南信息技术(电化)教育设施整体配备情况 | 第24页 |
| 2、生物教师的基本情况 | 第24-25页 |
| 3、生物教师计算机应用水平情况 | 第25-26页 |
| 4、教师在生物课堂使用教学媒体的情况 | 第26-28页 |
| 5、生物教师对在教学中应用信息技术的态度 | 第28-30页 |
| 6、教师信息技术的培训、掌握途径及需求状况 | 第30-32页 |
| 7、生物教师对在教学中应用信息技术的条件认识 | 第32-33页 |
| 8、信息技术在生物教学中的普及率状况 | 第33-34页 |
| (二) 应用现状存在问题及原因分析 | 第34-40页 |
| 1、教学设施缺乏 | 第34-35页 |
| 2、教师信息技术应用能力和素养有待提高 | 第35-36页 |
| 3、生物课程在九年义务教育阶段受重视程度不够 | 第36-38页 |
| 4、生物专职教师匮乏 | 第38-39页 |
| 5、管理者的支持力度不够 | 第39-40页 |
| 五、对策及建议 | 第40-50页 |
| (一) 加大投资,改善农村中学信息技术基础设施建设 | 第40-42页 |
| (二) 切实加强生物教师信息技术应用能力和素养的提高 | 第42-47页 |
| (三) 提高生物课程及信息技术在教学应用重要性的认识 | 第47-48页 |
| (四) 加强生物专职教师队伍的建设 | 第48-49页 |
| (五) 建立科学有效提高教师学习、应用信息技术积极性的机制 | 第49-50页 |
| 六、结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-55页 |
| 附录1 教师调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第57页 |
| 附录3 学生调查问卷 | 第57-58页 |
| 附录4 学生访谈提纲 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
