大学生国防教育与德育的融合
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-11页 |
| ·目标意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·创新之处 | 第10-11页 |
| 第1章 融合大学生国防教育与德育的意义 | 第11-25页 |
| ·融合的紧迫性 | 第11-14页 |
| ·认识存在偏差 | 第11-12页 |
| ·德育任务艰巨 | 第12-13页 |
| ·两育明显脱节 | 第13-14页 |
| ·融合的必要性 | 第14-21页 |
| ·振奋民族精神的重要保证 | 第15-17页 |
| ·增强适应能力的有效途径 | 第17-18页 |
| ·开展国防教育的本质要求 | 第18-20页 |
| ·创新二个教育的重要方式 | 第20-21页 |
| ·融合的可行性 | 第21-25页 |
| ·教育对象和目标的一致性 | 第21-22页 |
| ·教育内容和过程的兼容性 | 第22-23页 |
| ·教育环境和手段的同一性 | 第23-25页 |
| 第2章 融合的大学生国防教育和德育的基础 | 第25-33页 |
| ·构建科学体系 | 第25-27页 |
| ·建立相协调的教育内容体系 | 第25-26页 |
| ·建立全方位的教育网络体系 | 第26-27页 |
| ·建立多层次的教育领导体系 | 第27页 |
| ·优化运行机制 | 第27-30页 |
| ·完善融合的运行机制 | 第27-28页 |
| ·完善融合的保障机制 | 第28-29页 |
| ·理顺融合的科研机制 | 第29-30页 |
| ·完善配套法规 | 第30-33页 |
| ·促进融合的法规建设 | 第30-31页 |
| ·创新融合的考评制度 | 第31页 |
| ·加强融合的师资力量 | 第31-33页 |
| 第3章 融合大学生国防教育和德育的途径 | 第33-49页 |
| ·改革教育内容 | 第33-38页 |
| ·爱国敬业的精神、追求卓越的志向 | 第33-34页 |
| ·创新开拓的意志、崇尚科学的态度 | 第34页 |
| ·不畏挫折的品质、立足实际的性格 | 第34-35页 |
| ·沟通合作的意愿、守法守信的习惯 | 第35-36页 |
| ·放眼世界的眼界、博采众长的胸怀 | 第36-37页 |
| ·维护公正的勇气、关怀弱者的爱心 | 第37页 |
| ·保护环境的意识、善待生命的情怀 | 第37-38页 |
| ·终身学习的观念、慎独自律的功夫 | 第38页 |
| ·创新教育方法 | 第38-49页 |
| ·完善管理育人 | 第39-41页 |
| ·拓展实践教育 | 第41-43页 |
| ·重视校园文化 | 第43-45页 |
| ·开拓网络德育 | 第45-47页 |
| ·开发咨询教育 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第54页 |
