| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 文献综述、问题提出和研究假设 | 第6-18页 |
| 1 文献综述 | 第6-13页 |
| ·网络成瘾的概念 | 第6-8页 |
| ·网络成瘾的渊源 | 第6页 |
| ·网络成瘾的争议 | 第6-7页 |
| ·网络成瘾的定义 | 第7-8页 |
| ·网络成瘾的鉴定 | 第8-11页 |
| ·美国心理学年会制订的标准 | 第8页 |
| ·Yong的8项诊断标准 | 第8-9页 |
| ·Goldberg7项标准(IAD) | 第9页 |
| ·陈淑惠的“四级自评量表”标准 | 第9页 |
| ·华东师范大学崔丽娟的12个项目量表 | 第9-11页 |
| ·中学生网络成瘾的原因 | 第11-13页 |
| ·网络本身的特点 | 第11-12页 |
| ·人性原因 | 第12-13页 |
| ·成长环境的原因 | 第13页 |
| 2 问题提出 | 第13-17页 |
| ·网络成瘾现状 | 第13-14页 |
| ·网络成瘾对中学生的危害 | 第14-15页 |
| ·本研究的现实意义 | 第15页 |
| ·网络成瘾矫治现状 | 第15-17页 |
| 3 本研究的假设 | 第17-18页 |
| ·探索家庭治疗对网络成瘾矫治的可行性 | 第17页 |
| ·家庭治疗在实践中的应用 | 第17-18页 |
| ·家庭治疗的特点 | 第18页 |
| ·家庭治疗的组织与实施 | 第18页 |
| 第二章 中学生网络成瘾者与非网络成瘾者的家庭因素实证研究 | 第18-23页 |
| 1 中学生网络成瘾者与非网络成瘾者家庭环境、父母教养方式关系调查 | 第19-23页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究样本 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·统计方法 | 第19-20页 |
| ·研究结果 | 第20-21页 |
| ·讨论 | 第21-23页 |
| 2 中学生网络成瘾者家庭因素的回归分析 | 第23页 |
| 第三章 基于家庭治疗的对中学生网络成瘾者的个案研究 | 第23-33页 |
| 1 案例(一) | 第23-30页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究的理论背景 | 第23-24页 |
| ·研究对象及背景资料 | 第24页 |
| ·曾某在家庭环境量表上的得分 | 第24-25页 |
| ·曾某在父母教养方式量表上的得分 | 第25-26页 |
| ·研究步骤 | 第26-28页 |
| ·诊断性评价 | 第26-27页 |
| ·期望达成的目标 | 第27页 |
| ·制定干预计划 | 第27-28页 |
| ·工作重点 | 第28页 |
| ·实施过程 | 第28-30页 |
| ·咨询过程说明 | 第30页 |
| ·效果评估 | 第30页 |
| 2 案例(二) | 第30-33页 |
| ·研究对象及背景资料 | 第30页 |
| ·研究理论背景和步骤、目标和干预计划同上 | 第30页 |
| ·诊断性评价 | 第30-31页 |
| ·工作重点 | 第31页 |
| ·咨询过程 | 第31-33页 |
| ·效果评估 | 第33页 |
| ·咨询体会 | 第33页 |
| 第四章 结束语 | 第33-35页 |
| 1 本研究的不足 | 第33页 |
| 2 未来展望 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
