| 第一部分 前言 | 第1-9页 |
| 第二部分 情感教学的理论探讨 | 第9-19页 |
| 一、对情感的理解 | 第9-12页 |
| 二、高中生的情感特征 | 第12页 |
| 三、情感教学的定义 | 第12页 |
| 四、情感教学的原则 | 第12-15页 |
| 五、对教师的要求 | 第15-17页 |
| 六、情感教学研究现状概述 | 第17-19页 |
| 第三部分 高中生物学开展情感教学的探索 | 第19-26页 |
| 一、高中生物学情感教学的目标和内容 | 第19-20页 |
| 二、高中生物学情感教学的教育价值 | 第20-22页 |
| 三、高中生物学情感教学的可行性 | 第22-24页 |
| 四、高中生物学情感教学学习评价的构建 | 第24-26页 |
| 第四部分 高中生物学情感教学实验研究 | 第26-49页 |
| 一、研究方案 | 第26页 |
| 二、研究过程 | 第26-33页 |
| 三、案例摘录 | 第33-42页 |
| 四、实验结果 | 第42-44页 |
| 五、分析讨论 | 第44-45页 |
| 六、结论反思 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-60页 |
| 后记 | 第60页 |