| 1 前言 | 第1-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·历史文化背景 | 第11页 |
| ·现实依据 | 第11-12页 |
| ·基本理论依据 | 第12页 |
| ·发展趋势 | 第12页 |
| ·研究目的、意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-27页 |
| ·竞技运动在现代学校教育中的影响与作用 | 第13-19页 |
| ·近代学校体育体系的形成与竞技运动的开展 | 第13-15页 |
| ·中国近代学校体育制度建立与竞技运动的传入 | 第15-16页 |
| ·学校体育教育与奥林匹克运动 | 第16-18页 |
| ·学校对竞技人才的培养研究 | 第18-19页 |
| ·上海学校体育的发展 | 第19-27页 |
| ·近代上海学校体育的产生 | 第19-20页 |
| ·近代上海学校体育的发展 | 第20-23页 |
| ·建国初期上海学校课余体育训练开展与业余少年体校体制的建立 | 第23-24页 |
| ·上海体育传统项目学校的恢复发展与普通学校试办高水平队 | 第24-25页 |
| ·上海普通学校培养竞技人才的研究 | 第25-27页 |
| ·小结 | 第27页 |
| 3 研究对象与方法 | 第27-28页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第28-43页 |
| ·上海普通学校竞技人才资源开发的现状调查结果 | 第28-37页 |
| ·上海普通学校培养运动员的层次、规模与项目 | 第28-29页 |
| ·上海学生家长对子女参加体育运动训练的态度 | 第29-30页 |
| ·上海普通学校竞技人才的招生状况 | 第30-35页 |
| ·上海普通学校竞技人才开发中学生运动员的训练时间安排情况 | 第35页 |
| ·上海普通学校的教练员队伍状况 | 第35-36页 |
| ·上海普通学校竞技人才人开发的成效 | 第36-37页 |
| ·上海普通学校竞技人才培养与开发现状的分析 | 第37-41页 |
| ·上海普通学校竞技人才培养的总体状况与成效分析 | 第37-38页 |
| ·上海普通学校培养竞技人才得到了学校、社会及学生家长的支持 | 第38-39页 |
| ·上海普通学校体育特生的招生主要有三条途径，外地生源的引进急需加强 | 第39-40页 |
| ·上海普通学校竞技人才培养的“学训”矛盾较为突出 | 第40-41页 |
| ·上海普通学校竞技人才培养与开发所的面临的问题与挑战 | 第41-43页 |
| ·对普通学校培养竞技人才的认识问题 | 第41-42页 |
| ·如何化解“学训”矛盾的问题 | 第42页 |
| ·相关政策与制度上存在的问题 | 第42页 |
| ·学校业余竞赛体制建立问题 | 第42-43页 |
| ·学校竞技人才培养水平面临的挑战 | 第43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
