| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| ·研究背景及意义 | 第6-8页 |
| ·论文的组织结构 | 第8-10页 |
| 第二章 多媒体画面设计的功能及其划分 | 第10-17页 |
| ·从中国文化观念得到的启示 | 第10-12页 |
| ·多媒体画面设计的功能划分 | 第12-14页 |
| ·多媒体画面是内容与形式整合的教学艺术品 | 第14-15页 |
| ·多媒体画面是内外兼修的教学艺术品 | 第15页 |
| ·多媒体画面是具有和谐秩序感的教学艺术品 | 第15-17页 |
| 第三章 多媒体画面设计在教学中的应用 | 第17-30页 |
| ·多媒体画面在教学中的设计方法 | 第17页 |
| ·教学艺术引入多媒体画面设计的方法 | 第17-18页 |
| ·多媒体画面是教师心理品质与专业气质的结合体 | 第18-19页 |
| ·多媒体画面是设计艺术与教学艺术的结合体 | 第19-30页 |
| ·多媒体画面的教学艺术是教师教学经验的体现 | 第20页 |
| ·运用数学逻辑阐释多媒体画面的艺术内涵 | 第20-22页 |
| ·多媒体画面在映射中的数学定义 | 第22-23页 |
| ·多媒体画面的功能概念的体现 | 第23页 |
| ·多媒体画面设计中保持一定的教学信息冗余 | 第23-24页 |
| ·多媒体画面的教学艺术是否具有功利性 | 第24-26页 |
| ·多媒体画面知识专家库是教师教学经验与艺术情感的结合体 | 第26-28页 |
| ·多媒体画面的教学内容只会有趣不会轻松 | 第28-30页 |
| 第四章 多媒体画面设计的艺术效果 | 第30-53页 |
| ·多媒体画面语言艺术的效果 | 第30-34页 |
| ·多媒体画面举例艺术的效果 | 第34-37页 |
| ·多媒体画面交互艺术与游戏艺术的效果 | 第37-53页 |
| ·教师身份认同和学生身份认同 | 第43-46页 |
| ·多媒体教学艺术认同和多媒体画面艺术认同 | 第46-48页 |
| ·多媒体画面设计的艺术把握在于养生心态 | 第48-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间参加的研究项目和发表的学术论文 | 第60页 |