| 摘要 | 第1-4页 |
| 1、问题的提出 | 第4-6页 |
| 1、1 选题依据 | 第4-5页 |
| 1、2 文献综述 | 第5-6页 |
| 2、研究对象与方法 | 第6-9页 |
| 2、1 研究对象 | 第6页 |
| 2、2 研究方法 | 第6-8页 |
| 2、2、1 文献资料研究法 | 第6-7页 |
| 2、2、2 问卷调查法 | 第7页 |
| 2、2、3 实验法 | 第7页 |
| 2、2、4 专家访谈法 | 第7-8页 |
| 2、2、5 逻辑分析法 | 第8页 |
| 2、2、6 数理统计法 | 第8页 |
| 2、3 研究过程 | 第8-9页 |
| 2、3、1 教学实验设计 | 第8页 |
| 2、3、2 实验效果的测试指标 | 第8-9页 |
| 3、研究结果与分析 | 第9-29页 |
| 3、1 武术教学“导学——学导”教学法的理论解析 | 第9-17页 |
| 3、1、1 武术“导学——学导”教学法的理论基础 | 第9-10页 |
| 3、1、2 “导学式”和“学导式”教学法内涵 | 第10-11页 |
| 3、1、3 武术“导学——学导”教学法的教学方法 | 第11-16页 |
| 3、1、4 武术“导学——学导”教学法的特点 | 第16-17页 |
| 3、2 “导学——学导”教学法对学生自学能力和终身锻炼观念的影响 | 第17-20页 |
| 3、2、1 武术“导学——学导”教学法对学生自学能力的影响 | 第17-18页 |
| 3、2、2 武术“导学——学导”教学法对学生终身锻炼观念的影响 | 第18-20页 |
| 3、3 武术“导学——学导”教学法对学生合作精神和参与意识的影响 | 第20-24页 |
| 3、4 武术“导学——学导”教学法对学生创新意识的影响 | 第24-27页 |
| 3、5 “导学——学导”教学法对发挥学生主体作用和教师的主导作用的影响 | 第27-29页 |
| 4、结论 | 第29-30页 |
| 5、建议 | 第30页 |
| 6、致谢 | 第30页 |
| 7、参考文献 | 第30-33页 |
| 附表 | 第33-40页 |
