| 摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6页 |
| 一、中外传统人性论的主要思想及马克思主义人性观 | 第6-16页 |
| (一) 中国传统人性论的主要思想 | 第6-11页 |
| 1、性善论 | 第6-7页 |
| 2、性恶论 | 第7-9页 |
| 3、性三品说 | 第9页 |
| 4、性二元论 | 第9-11页 |
| (二) 西方文化中人性观的演变 | 第11-14页 |
| 1、古希腊人性观——理性主义 | 第11-12页 |
| 2、中世纪基督教的人性观——神学人性观 | 第12页 |
| 3、西方近现代人性观——理性主义与非理性主义 | 第12-14页 |
| (三) 马克思主义的科学人性观 | 第14-16页 |
| 1、唯物史观是人性学说的基础 | 第14页 |
| 2、人的自然性、社会性和实践性三者完整统一于人性 | 第14-15页 |
| 3、人性是不断变化的 | 第15-16页 |
| 二、社会主义市场经济条件下的人性特点及其发展趋势 | 第16-22页 |
| (一) 社会主义市场经济条件下的人性特点 | 第16-19页 |
| 1、社会主义市场经济的特点 | 第16-17页 |
| 2、社会主义市场经济条件下的人性特点 | 第17-19页 |
| (二) 社会主义市场经济条件下人性发展的趋势 | 第19-22页 |
| 1、人性的自然需求的满足 | 第19页 |
| 2、人性的精神需求的满足 | 第19-22页 |
| 三、社会主义市场经济条件下道德教育与人性原则的关系 | 第22-28页 |
| (一) 道德与人性的关系 | 第22-25页 |
| 1、人性是道德的主体基础 | 第22-23页 |
| 2、道德是人性的需要 | 第23-25页 |
| (二) 社会主义市场经济条件下道德教育应坚持人性原则 | 第25-28页 |
| 1、道德教育与人性原则的内在联系 | 第25-26页 |
| 2、在社会主义市场经济条件下结合人性原则进行道德教育 | 第26-28页 |
| 四、依据社会主义市场经济条件下人性特点构建新的道德教育体系 | 第28-45页 |
| (一) 树立新的教育目标——培育主体性道德人格 | 第28-30页 |
| 1、主体性道德人格及其特征 | 第28-29页 |
| 2、主体性道德人格的具体表现 | 第29页 |
| 3、社会主义市场经济呼唤主体性道德人格 | 第29-30页 |
| (二) 构建新的道德教育内容 | 第30-36页 |
| 1、继承发扬优良的传统道德内容 | 第30-34页 |
| 2、吸收借鉴西方优秀德育思想 | 第34-35页 |
| 3、体现时代人性特质 | 第35-36页 |
| (三) 创新教育方法 | 第36-45页 |
| 1、注重以人为本的理念 | 第36-37页 |
| 2、遵循现代道德教育的原则 | 第37-39页 |
| 3、古今结合，改进道德教育的方法 | 第39-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
