| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 问题提出 | 第9-11页 |
| 一、研究的背景与意义 | 第9页 |
| 二、研究的历史与现状 | 第9-11页 |
| 第二章 实践活动的理论基础 | 第11-13页 |
| 一、杜威的教育思想 | 第11页 |
| 二、哲学基础——马克思主义"全面发展"观 | 第11-12页 |
| 三、建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| 第三章 数学实践活动概述 | 第13-23页 |
| 一、什么是数学实践活动 | 第13页 |
| 二、初中数学实践活动课基本特征 | 第13-14页 |
| 三、数学实践活动教学的意义 | 第14-17页 |
| 四、初中学生开展数学实践活动的必要性 | 第17-18页 |
| 五、初中数学实践活动的分类 | 第18-19页 |
| 六、数学实践活动的开展原则 | 第19-23页 |
| 第四章 数学实践活动的实施 | 第23-33页 |
| 一、计划的制定 | 第23-25页 |
| 二、数学实践活动教学设计 | 第25-28页 |
| 三、数学实践活动课的评价 | 第28-33页 |
| 第五章 教学实验 | 第33-38页 |
| 一、实验设计及实施 | 第33-36页 |
| （一） 实验设计 | 第33页 |
| （二） 实施 | 第33-36页 |
| 二、实验结果与分析 | 第36-38页 |
| 第六章 数学教学中数学实践活动的开展现状及未来展望 | 第38-43页 |
| 一、在数学教学中开展数学实践活动的调查报告 | 第38-42页 |
| 二、展望 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 参考资料 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |