| 独创性声明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRAC | 第7-8页 |
| 正文目录 | 第8-46页 |
| 第一章 探究式教学的理论探讨 | 第8-22页 |
| 一、“探究学习”的产生背景 | 第8页 |
| 二、探究式教学理论的产生及其在我国的发展 | 第8-10页 |
| 1．探究式教学理论的产生 | 第8-9页 |
| 2．探究式教学在我国的发展 | 第9-10页 |
| 三、探究式教学的内涵、核心要素及培养目标和意义 | 第10-13页 |
| 1．探究式教学的内涵 | 第10-11页 |
| 2．探究式教学的核心要素 | 第11页 |
| 3．探究式教学的培养目标及意义 | 第11-13页 |
| 四、探究式教学模式与传统教学模式程序区别 | 第13-15页 |
| 五、探究式教学应遵循的原则 | 第15-16页 |
| 六、我国生物教学中存在的问题及开展探究式教学的必要性 | 第16-20页 |
| 1．我国生物教学中存在的问题 | 第16-17页 |
| 2．开展探究式教学的必要性 | 第17-20页 |
| 七、《生物课程标准》对科学探究的标准解读 | 第20-22页 |
| 第二章 探究式教学实践研究 | 第22-35页 |
| 一、课题研究 | 第22-30页 |
| 1．已有实验基础 | 第22-23页 |
| 2．实验目的 | 第23页 |
| 3．探究内容选定 | 第23-25页 |
| 4．实验过程 | 第25-30页 |
| 二、实验研究案例 | 第30-35页 |
| 第三章 讨论 | 第35-46页 |
| 一、探究式教学模式对初中生学习生物自主性的影响 | 第35-36页 |
| 二、探究式教学模式对初中生学习生物主动性的影响 | 第36-39页 |
| 三、探究式教学模式对初中生合作意识和合作能力的影响 | 第39-40页 |
| 四、探究式教学模式对初中生的创造性的影响 | 第40-42页 |
| 五、探究式教学在普通中学中的可行性 | 第42-43页 |
| 六、思考、建议 | 第43-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |