| 序论 | 第1-10页 |
| 一、 思想政治教育与儒学契合可能 | 第10-15页 |
| (一) 思想政治教育的价值理性 | 第10-12页 |
| (二) 儒学的价值理性 | 第12-13页 |
| (三) 契合可能 | 第13-15页 |
| 二、 儒学的心性观 | 第15-25页 |
| (一) 先秦儒家心性观 | 第15-18页 |
| (二) 宋明儒家心性观 | 第18-22页 |
| (三) 心性之学的自我教育发轫 | 第22-23页 |
| (四) 自我教育理论的现实意义 | 第23-25页 |
| 三、 儒学自我教育的现代转换 | 第25-42页 |
| (一) 儒学自我教育理论的典范分析 | 第25-29页 |
| (二) 儒学心性观自我教育继承 | 第29-35页 |
| (三) 儒学自我教育的现代转换 | 第35-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |