“另类童谣”现象解读
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 导言 | 第10-14页 |
| 一、另类童谣的内容解读 | 第14-23页 |
| (一) 学习生活方面 | 第14-17页 |
| (二) 人际关系方面 | 第17-19页 |
| (三) 价值观念方面 | 第19-23页 |
| 二、另类童谣内容的成因分析 | 第23-36页 |
| (一) 应试教育:学生无法逃脱的“网” | 第23-26页 |
| (二) 家长期望:学生不得不面对的“考验” | 第26-28页 |
| (三) 教师关爱:学生难以承受之“重” | 第28页 |
| (四) 大众文化:学生无法远离其渗透 | 第28-31页 |
| (五) 社会环境:学生没能逃脱提前长大 | 第31-32页 |
| (六) 童谣缺乏，学生不唱这些没的唱 | 第32-34页 |
| (七) 年龄特征，学生自身的原因 | 第34-36页 |
| 三、另类童谣对学生个体发展的功能分析 | 第36-43页 |
| (一) 心理满足功能 | 第36-39页 |
| (二) 文化认同功能 | 第39-40页 |
| (三) 社会参与功能 | 第40-41页 |
| (四) 信息传播功能 | 第41-43页 |
| 四、学校教育的应对 | 第43-53页 |
| (一) 对待“另类童谣”的基本态度 | 第43-45页 |
| (二) 具体措施 | 第45-53页 |
| 结语 引导学生在自己的天空飞翔 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录一 “另类童谣”内容分类 | 第59-66页 |
| 附录二 “另类童谣”现象调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
