| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-20页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-10页 |
| ·国际高等工程教育改革的趋势 | 第8-9页 |
| ·国家正在大力实施"卓越工程师教育培养计划" | 第9-10页 |
| ·网络化制造技术及培训系统现状分析 | 第10-17页 |
| ·我国高等工程教育的现状 | 第10-11页 |
| ·我国高等工程训练的现状 | 第11-12页 |
| ·网络化制造技术现状 | 第12-15页 |
| ·网络化制造教学与培训系统的研究现状 | 第15-17页 |
| ·本文研究的主要内容及思路 | 第17-20页 |
| 2 网络化制造教学与培训系统相关技术 | 第20-34页 |
| ·"大工程观" | 第20-21页 |
| ·产品生命周期管理(PLM)技术 | 第21-24页 |
| ·PLM的概念及发展 | 第21-22页 |
| ·PLM的系统构成 | 第22-23页 |
| ·PLM系统的应用现状及前景 | 第23-24页 |
| ·Windchill软件简介 | 第24页 |
| ·产品开发技术 | 第24-28页 |
| ·产品开发流程 | 第24-26页 |
| ·产品的工业设计与结构设计 | 第26-28页 |
| ·DNC技术 | 第28-30页 |
| ·DNC技术的概念及发展 | 第28页 |
| ·DNC系统的构成 | 第28-29页 |
| ·DNC系统的应用现状和前景 | 第29-30页 |
| ·产品检测技术 | 第30-33页 |
| ·产品检测的基本概念 | 第30-31页 |
| ·检测技术及其方法分类 | 第31-32页 |
| ·力与压力检测技术 | 第32-33页 |
| ·机械量检测技术 | 第33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 3 网络化制造教学与培训系统的构建方案 | 第34-64页 |
| ·系统总体方案 | 第34-35页 |
| ·管理平台 | 第35-37页 |
| ·文档的存储管理 | 第36页 |
| ·文档查询与检索 | 第36-37页 |
| ·创意平台 | 第37-47页 |
| ·创意平台概况 | 第37页 |
| ·创意平台功能 | 第37页 |
| ·创意训练流程 | 第37-47页 |
| ·设计平台 | 第47-50页 |
| ·设计平台功能 | 第47页 |
| ·设计平台组成 | 第47-50页 |
| ·制造平台 | 第50-56页 |
| ·制造平台的定位 | 第51页 |
| ·制造平台的需求 | 第51-52页 |
| ·制造平台体系结构 | 第52-53页 |
| ·制造平台功能描述 | 第53-55页 |
| ·制造平台网络结构 | 第55-56页 |
| ·检测平台 | 第56-61页 |
| ·检测平台功能 | 第56-57页 |
| ·检测平台的组成 | 第57-61页 |
| ·反馈评价平台 | 第61-63页 |
| ·创意训练评价体系 | 第61-62页 |
| ·产品设计、制造、检测评价方法 | 第62-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 4 基于Windchill的网络化制造教学与培训系统实施案例与使用效果评价 | 第64-74页 |
| ·基于Windchill的网络化制造教学与培训系统的实施条件 | 第64-65页 |
| ·系统实施的普适条件 | 第64页 |
| ·南京理工大学工程训练中心实施系统的条件 | 第64-65页 |
| ·基于Windchill网络化制造教学系统实施案例 | 第65-72页 |
| ·系统构架 | 第65-67页 |
| ·系统实施过程 | 第67-72页 |
| ·使用效果评价 | 第72页 |
| ·本章小结 | 第72-74页 |
| 5 全文总结 | 第74-76页 |
| ·工作总结 | 第74页 |
| ·展望 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
