| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| CONTENTS | 第9-11页 |
| 一、绪论 | 第11-17页 |
| （一）“李约瑟难题”的研究概况 | 第11-15页 |
| 1.“李约瑟难题”研究的主要观点 | 第11-13页 |
| 2.“李约瑟难题”研究存在的问题 | 第13-14页 |
| 3.“李约瑟难题”研究的发展趋势 | 第14-15页 |
| （二）课题研究的目的、方法及意义 | 第15-17页 |
| 1.研究目的 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| 3.研究意义 | 第16-17页 |
| 二、“李约瑟难题”的发展历程及对“难题”的新认识 | 第17-24页 |
| （一）“李约瑟难题”的发展历程 | 第17-21页 |
| 1.中国科学技术“落后问题”的提出 | 第17-18页 |
| 2.李约瑟博士关于“难题”的论述 | 第18-20页 |
| 3.“难题”的命名及改革开放后国内的探讨 | 第20-21页 |
| （二）对“难题”的新认识 | 第21-24页 |
| 1.从世界科技中心的转移看“李约瑟难题” | 第21-22页 |
| 2.从科学发展范式的转变看“李约瑟难题” | 第22-24页 |
| 三、科学发展观视阈下“李约瑟难题”的解读 | 第24-31页 |
| （一）人是科学技术活动的主体 | 第24-28页 |
| 1.人与科学技术密切相连 | 第25-26页 |
| 2.人文主义加速了近代科学技术的产生 | 第26-27页 |
| 3.重视人必须由自发向自觉转变 | 第27-28页 |
| （二）科学技术的研究和发展是一项系统工程 | 第28-31页 |
| 1.坚持全面、协调发展 | 第28-29页 |
| 2.坚持可持续发展 | 第29-31页 |
| 四、科学发展观视阈下“李约瑟难题”研究对我国科技发展的启示 | 第31-39页 |
| （一）解放思想必须与时俱进 | 第31-33页 |
| 1.解放思想是科学技术进步的先导 | 第31页 |
| 2.大力弘扬创新精神，促进科学技术发展 | 第31-32页 |
| 3.运用科学发展观进一步解放思想 | 第32-33页 |
| （二）必须做好人才工作 | 第33-36页 |
| 1.注重人才的培养，促进科学技术发展 | 第34-35页 |
| 2.留住人才，促进科学技术发展 | 第35页 |
| 3.吸引人才，促进科学技术发展 | 第35-36页 |
| （三）统筹兼顾，全面发展 | 第36-39页 |
| 1.党和政府要把控好科学技术的发展方向 | 第36-37页 |
| 2.协调好经济、政治与科学技术的关系 | 第37页 |
| 3.统筹两种资源，两个市场 | 第37-39页 |
| 五、结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果 | 第44-45页 |