| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 前言 | 第12-13页 |
| 第一章 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系研究概述 | 第13-20页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·国内外现状 | 第14-16页 |
| ·医学生能力研究现状 | 第14页 |
| ·护理专业本科生能力研究现状 | 第14-16页 |
| ·护理硕士研究生能力研究现状 | 第16页 |
| ·操作性定义 | 第16-17页 |
| ·能力 | 第16-17页 |
| ·核心能力 | 第17页 |
| ·评价 | 第17页 |
| ·研究思路 | 第17-19页 |
| ·构建雏形 | 第17页 |
| ·建立体系 | 第17-18页 |
| ·确定体系 | 第18页 |
| ·技术路线 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献检索法 | 第19页 |
| ·深入访谈法 | 第19页 |
| ·逐级分解目标要素法 | 第19页 |
| ·德尔菲专家咨询法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·数据处理 | 第19-20页 |
| 第二章 护理学硕士研究生核心能力评价指标确定 | 第20-28页 |
| ·护理学硕士研究生核心能力评价指标选取的基本原则 | 第20页 |
| ·目的性原则 | 第20页 |
| ·全面性原则 | 第20页 |
| ·实用性原则 | 第20页 |
| ·科学性原则 | 第20页 |
| ·咨询专家的确定 | 第20-21页 |
| ·专家人数的确定 | 第20页 |
| ·专家的入选标准 | 第20-21页 |
| ·研究工具的形成 | 第21-22页 |
| ·评价指标的初选 | 第21页 |
| ·调查问卷的形成 | 第21页 |
| ·工具的形式 | 第21-22页 |
| ·研究对象与方法 | 第22页 |
| ·专家咨询结果 | 第22-25页 |
| ·专家的基本情况 | 第22-24页 |
| ·专家积极系数 | 第24页 |
| ·专家意见集中程度 | 第24页 |
| ·专家意见的协调程度 | 第24-25页 |
| ·专家的权威程度 | 第25页 |
| ·专家修改意见（见表2-12） | 第25页 |
| ·评价指标体系的初步确立 | 第25页 |
| ·讨论 | 第25-28页 |
| ·专家参加调查的积极程度 | 第25页 |
| ·专家的代表性和预测的可靠性 | 第25-26页 |
| ·指标筛选的结果 | 第26页 |
| ·偏倚及其控制 | 第26-28页 |
| 第三章 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系权重的设置 | 第28-33页 |
| ·运用层次分析法(AHP)确定各级指标权重的方法与步骤 | 第28-30页 |
| ·权重计算结果 | 第30-31页 |
| ·一级指标权重设置 | 第30页 |
| ·二级指标权重设置 | 第30页 |
| ·三级指标权重设置 | 第30页 |
| ·护理学硕士研究生核心能力评价指标体系层次总排序的一致性检验 | 第30-31页 |
| ·护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的权重设置 | 第31页 |
| ·讨论 | 第31-33页 |
| ·权重设置方法 | 第31页 |
| ·结果分析 | 第31-33页 |
| 第四章 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的建立及考评 | 第33-39页 |
| ·核心能力评价指标体系的初步建立 | 第33页 |
| ·护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的考评 | 第33-36页 |
| ·一级指标测量 | 第33页 |
| ·二级指标测量 | 第33-34页 |
| ·三级指标信度分析 | 第34-36页 |
| ·护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的考评分析 | 第36页 |
| ·指标体系信度分析 | 第36页 |
| ·指标体系效度分析 | 第36页 |
| ·护理学硕士研究生核心能力评价表的建立 | 第36-39页 |
| 第五章 讨论 | 第39-44页 |
| ·指标体系覆盖内容的全面性 | 第39页 |
| ·建立指标体系方法学的合理性 | 第39页 |
| ·评价指标体系权重计算的相对准确性和科学性 | 第39-40页 |
| ·指标体系内涵的专业性分析 | 第40-43页 |
| ·专业知识与技能 | 第40页 |
| ·科研能力 | 第40-41页 |
| ·评判性思维能力 | 第41-42页 |
| ·人际交往能力 | 第42页 |
| ·专业发展能力 | 第42-43页 |
| ·护理学硕士研究生核心能力评价表的适用性 | 第43-44页 |
| 第六章 结论 | 第44-45页 |
| ·课题研究结论 | 第44页 |
| ·本研究创新之处 | 第44页 |
| ·启示及建议 | 第44-45页 |
| ·继续完善评价指标体系要素 | 第44页 |
| ·进一步开展实证研究 | 第44页 |
| ·建立护理硕士研究生能力水平计算机辅助评价系统，简化评价过程 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 综述 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-74页 |
| 个人简介 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
