| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一 建国后甘肃开展扫盲教育的历史背景与渊源 | 第16-21页 |
| （一） 新中国成立前甘肃工农教育发展状况 | 第16-17页 |
| （二） 陇东老区教育的发展提供了历史经验 | 第17-18页 |
| （三） 借鉴和学习山丹培黎工艺学校的办学经验 | 第18-21页 |
| 二 建国初期到“文化”前甘肃扫盲教育的发展轨迹 | 第21-42页 |
| （一） 扫除文盲的顺利“起锚”阶段（1949 年～1950 年） | 第22-27页 |
| （二） 扫盲教育的正确导向阶段(1951 年～1953 年) | 第27-29页 |
| （三） 扫盲教育的“健康”发展阶段（1953 年底到1958 年） | 第29-35页 |
| （四） 扫盲教育的“亚健康”发展阶段（1958 年～1960 年） | 第35-38页 |
| （五） 扫盲教育的恢复阶段（1961 年～1966 年） | 第38-42页 |
| 三 文革前甘肃扫盲教育的成效 | 第42-49页 |
| （一） 教育机会均等，提高了整体民众的素质 | 第42-43页 |
| （二） 扫盲教育改良了社会风气 | 第43-44页 |
| （三） 农村初等教育的普及最大限度地减少了新生文盲 | 第44-45页 |
| （四） 提高了扫盲人群的社会地位 | 第45-46页 |
| （五） 大力扫除妇女文盲，为从根本上提高妇女素质奠定了基础 | 第46-49页 |
| 四 建国后甘肃扫盲教育的局限性 | 第49-56页 |
| （一） 扫除文盲数字存在浮夸和不真实的现象 | 第49-50页 |
| （二） 对扫除文盲的长期性估计不足 | 第50-51页 |
| （三） 农业集体化发展的弊端 | 第51-52页 |
| （四） 扫盲的力度失衡 | 第52-53页 |
| （五） 扫盲教育目的有偏颇，扫盲深度不够 | 第53页 |
| (六) “扫除与巩固”缺乏有机的联系与统一 | 第53-54页 |
| (七) 运动式扫盲的弊端 | 第54-56页 |
| 五 建国初甘肃扫盲教育对当前扫盲教育的启示 | 第56-65页 |
| (一) 甘肃现阶段扫盲教育的特点 | 第56-57页 |
| (二) 新时期甘肃农村青壮年文盲的现状与特征 | 第57-58页 |
| (三) 建国初期扫盲教育对现代扫盲教育的启示 | 第58-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 后记 | 第71页 |
