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论新时期我国少数民族干部培养选拔创新途径

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
引言第11-14页
一、我国少数民族干部政策的历史沿革和经验第14-24页
 (一) 新中国成立前后对少数民族干部政策的探索第14-17页
  1. 建党初期奠定良好理论基础第14页
  2. 战争期间初建民族干部队伍第14-15页
  3. 创建专门机构培养专业人才第15-16页
  4. 建国后深入探索时期第16-17页
 (二) “文革”时期对少数民族干部政策的破坏第17-18页
  1. 肆意否定民族工作,撤销各级民族工作部门第18页
  2. 迫害少数民族干部第18页
  3. 践踏民族宗教政策第18页
 (三) 改革开放期间恢复发展少数民族干部队伍建设第18-21页
 (四) 九十年代初期以后继续完善少数民族干部政策体系第21-24页
  1. 必须切实提高对少数民族干部工作的认识第22页
  2. 必须以正确的思想理论为指导第22-23页
  3. 要大力提高少数民族干部队伍的素质第23页
  4. 将政治觉悟放在衡量少数民族干部的首位第23页
  5. 以改革的眼光开展少数民族干部工作第23-24页
二、新时期我国少数民族干部培养取得的成绩和存在的主要问题第24-29页
 (一) 取得的成绩第24-25页
  1. 少数民族干部数量快速增长,层次明显提高第24页
  2. 少数民族干部素质显著提高第24-25页
  3. 少数民族干部培养途径日益规范化第25页
 (二) 存在不足的具体体现第25-29页
  1. 少数民族干部数量仍然缺少第25-26页
  2. 干部队伍整体素质仍然偏低,创新意识不强第26-27页
  3. 干部队伍结构不合理第27页
  4. 少数民族培养教育力量薄弱,干部队伍发展后继乏力第27-28页
  5. 新情况新问题没有及时解决,限制少数民族干部的发展第28-29页
三、新时期我国少数民族干部培养创新途径第29-43页
 (一) 政策创新第29-31页
  1. 创新思想观念,增强法纪意识第29-30页
  2. 正视少数民族干部队伍现状,设置公平公正的政策环境第30-31页
 (二) 选拔方式创新第31-36页
  1. 完善民主选举制第31-33页
  2. 大力推行干部公选制第33-34页
  3. 稳步推行竞争上岗制第34-35页
  4. 探索推广聘任制第35页
  5. 完善干部职务任期制第35-36页
 (三) 人才资源开发及培养途径创新第36-39页
  1. 继续加大对民族地区的教育支持力度第38页
  2. 转变教育投入模式,向基层倾斜第38页
  3. 注重加强金融、贸易、经济管理和工程等知识的教育第38-39页
  4. 探索推行高层次的MPA教育第39页
 (四) 思想政治教育创新第39-41页
  1. 教育内容以马克思主义民族观和宗教观教育为重点第40页
  2. 少数民族干部思想政治教育,注重方式保证教育效果第40页
  3. 根据干部的特点及工作需要选择不同的实践方式第40-41页
 (五) 少数民族选送干部制度创新第41-43页
  1. 探索建立选送干部的任前考核机制第41页
  2. 建立送选干部的任中考核机制第41-42页
  3. 建立被选送干部的任后考核机制第42页
  4. 建立被选送干部的保障体系第42-43页
四、新时期少数民族干部培养选拔需要注意的问题第43-48页
 (一) 正确运用竞争机制,实现对少数民族干部的真正公平第43页
 (二) 完善考核考察制度,实现对少数民族干部的正确评价第43-45页
  1. 科学设定考核指标,量化考核标准第44页
  2. 体现针对性、差异性第44页
  3. 注重考核的全面性和经常性第44-45页
  4. 结合少数民族干部特点开展考察工作第45页
 (三) 完善监督机制,对选拔少数民族干部提供坚强保障第45-48页
  1. 大力拓宽公开渠道,扩大群众的知情范围第45-46页
  2. 充分发挥社会监督的力量第46页
  3. 建立健全各项责任追究机制第46-47页
  4. 加强对贯彻执行民族干部政策情况的监督第47-48页
结语第48-49页
参考文献第49-50页
后记第50页

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