| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题背景与意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·研究的重点、难点和创新点 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 大学德育与中学德育衔接的有关问题概述 | 第14-18页 |
| ·德育和德育衔接 | 第14-17页 |
| ·大学德育与中学德育的有效衔接 | 第17-18页 |
| 3 大学德育与中学德育衔接现状研究 | 第18-30页 |
| ·调查问卷分析 | 第18-23页 |
| ·个案访谈记录 | 第23-30页 |
| 4 大学德育与中学德育衔接的主要问题分析 | 第30-42页 |
| ·德育目标衔接的问题 | 第30-32页 |
| ·德育内容衔接的问题 | 第32-35页 |
| ·德育途径衔接的问题 | 第35-40页 |
| ·德育管理衔接的问题 | 第40-42页 |
| 5 大学德育与中学德育衔接问题的原因分析 | 第42-46页 |
| ·德育环境的功利化 | 第42-43页 |
| ·中学“应试教育”的影响 | 第43-44页 |
| ·德育认识根源的影响 | 第44-45页 |
| ·管理上大中学德育自成体系，缺乏交流和互相体认 | 第45-46页 |
| 6 加强大学德育与中学德育有效衔接的对策分析 | 第46-52页 |
| ·树立“以学生为本”的理念，探索学生道德成长的规律 | 第46-47页 |
| ·关注学生的生活体验，有针对性地设计德育教学方法 | 第47-48页 |
| ·结合学生身心发展规律，科学设置德育目标 | 第48-49页 |
| ·与时俱进，不断完善更新德育内容 | 第49-50页 |
| ·把握各自侧重点，整合优化德育途径 | 第50-51页 |
| ·建立衔接保障交流机制，强化德育管理 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 大一学生调查问卷 | 第57-60页 |
| 附录2 大学生个案访谈提纲 | 第60页 |