| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、独生子女报道概述 | 第9-16页 |
| （一） 独生子女报道的研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 研究中基本概念的界定 | 第10-16页 |
| 1. 独生子女概念的界定 | 第10-11页 |
| 2. 独生子女报道的概念界定 | 第11-13页 |
| 3. 独生子女问题的学科研究 | 第13-16页 |
| 二、独生子女报道样本分析 | 第16-32页 |
| （一） 独生子女报道内容及角度 | 第16-24页 |
| 1. 报道内容 | 第16-21页 |
| 2. 报道角度 | 第21-24页 |
| （二） 网络时代的独生子女报道 | 第24-25页 |
| （三） 《中国青年报》独生子女报道的优势和误区 | 第25-32页 |
| 1. 《中国青年报》独生子女报道的优势 | 第25-29页 |
| 2. 《中国青年报》独生子女报道存在的误区 | 第29-32页 |
| 三、《中国青年报》独生子女报道趋势及成因分析 | 第32-38页 |
| （一） 《中国青年报》独生子女报道趋势分析 | 第32-35页 |
| 1. 独生子女报道的萌芽期 | 第32-33页 |
| 2. 独生子女报道的平稳期 | 第33页 |
| 3. 独生子女报道的爆发期 | 第33-35页 |
| （二） 报道中媒体角色的转变 | 第35-38页 |
| 1. 初始阶段：媒体扮演家长的角色 | 第35-36页 |
| 2. 发展阶段：媒体变为中立人的角色 | 第36-37页 |
| 3. 高潮阶段：换位思考的朋友角色 | 第37-38页 |
| 四、独生子女报道的发展之路 | 第38-42页 |
| （一） 客观积极的报道改变刻板印象，重建独生子女形象 | 第38-40页 |
| （二） 注重榜样的力量，引导独生子女自我完善 | 第40-41页 |
| （三） 给予激励和理解，让独生子女从舆论中找回自信 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |