| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第13页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 生源地助学贷款政策发展研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2 生源地助学贷款问题及对策研究 | 第15-17页 |
| 1.3.3 生源地助学贷款影响研究 | 第17-18页 |
| 1.3.4 生源地助学贷款与校园地助学贷款的比较研究 | 第18页 |
| 1.3.5 关于学生资助政策效果的研究 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 1.5 研究思路与创新点 | 第22-25页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.5.2 研究创新点 | 第23-25页 |
| 第二章 研究基础 | 第25-32页 |
| 2.1 概念界定 | 第25-27页 |
| 2.1.1 校园地国家助学贷款 | 第25页 |
| 2.1.2 生源地信用助学贷款 | 第25-26页 |
| 2.1.3 家庭经济困难学生 | 第26-27页 |
| 2.2 理论基础 | 第27-32页 |
| 2.2.1 教育公平理论 | 第27-28页 |
| 2.2.2 计划行为理论 | 第28-32页 |
| 第三章 研究设计及数据来源 | 第32-37页 |
| 3.1 研究对象 | 第32页 |
| 3.2 研究模型 | 第32-33页 |
| 3.3 问卷设计 | 第33-34页 |
| 3.4 数据来源 | 第34-37页 |
| 第四章 生源地助学贷款政策目标瞄准性分析 | 第37-49页 |
| 4.1 获得生源地助学贷款学生样本描述性统计分析 | 第37-39页 |
| 4.2 基于多重贫困识别标准的生源地助学贷款目标瞄准性分析 | 第39-42页 |
| 4.3 基于Ravallion反事实模型的政策目标瞄准性分析 | 第42-46页 |
| 4.4 生源地助学贷款政策目标瞄准效果原因分析 | 第46-49页 |
| 第五章 生源地助学贷款政策改进建议 | 第49-52页 |
| 5.1 加大生源地助学贷款政策宣传力度 | 第49页 |
| 5.2 强化生源地助学贷款学生资格审查 | 第49-50页 |
| 5.3 构建多元化生源地助学贷款经办机构 | 第50页 |
| 5.4 改革单一的生源地助学贷款方式 | 第50-52页 |
| 结论与展望 | 第52-54页 |
| 1. 研究结论 | 第52页 |
| 2. 研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 附录B | 第63-71页 |
| B1 访谈提纲 | 第63-67页 |
| B1.1 访谈提纲(一) | 第63-64页 |
| B1.2 访谈提纲(二) | 第64-65页 |
| B1.3 访谈提纲(三) | 第65-66页 |
| B1.4 访谈提纲(四) | 第66-67页 |
| B2 湖南省高校大学生发展调查问卷 | 第67-71页 |
