| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-19页 |
| 1.1 Research Background | 第12-15页 |
| 1.1.1 Importance of English Vocabulary Learning | 第12-13页 |
| 1.1.2 Vocabulary Requirements of the New Curriculum Standard | 第13页 |
| 1.1.3 Current Situation of English Vocabulary Teaching in Senior High School | 第13-15页 |
| 1.2 Research Significance | 第15-16页 |
| 1.3 Research Objectives | 第16页 |
| 1.4 Research Questions | 第16-17页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-29页 |
| 2.1 Concepts of Lexical Chunks | 第19-23页 |
| 2.1.1 Definitions of Lexical Chunks | 第19-20页 |
| 2.1.2 Classifications of Lexical Chunks | 第20-22页 |
| 2.1.3 Characteristics of Lexical Chunks | 第22-23页 |
| 2.2 Related Studies on Lexical Chunks at Home and Abroad | 第23-26页 |
| 2.2.1 Studies on Lexical Chunks Abroad | 第23-25页 |
| 2.2.2 Studies on Lexical Chunks at Home | 第25-26页 |
| 2.3 Theoretical Foundations | 第26-29页 |
| 2.3.1 Theory of Chunking on Memory | 第26-27页 |
| 2.3.2 Nattinger &DeCarrico's Prefabricated Lexical Chunk Theory | 第27-29页 |
| Chapter 3 Research Design | 第29-53页 |
| 3.1 Research Subjects | 第29页 |
| 3.2 Research Methods | 第29-30页 |
| 3.2.1 Literature Research Method | 第29-30页 |
| 3.2.2 The Experiment Method | 第30页 |
| 3.3 Research Instruments | 第30-34页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第30-32页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-test | 第32-34页 |
| 3.3.3 Teaching Material | 第34页 |
| 3.3.4 SPSS Software | 第34页 |
| 3.4 Research Procedures | 第34-53页 |
| 3.4.1 Pre-experiment | 第34页 |
| 3.4.2 While-experiment | 第34-52页 |
| 3.4.2.1 Teaching Methods Based on Lexical Chunk Theory | 第35-43页 |
| 3.4.2.2 Two Teaching Cases Based on lexical chunks | 第43-52页 |
| 3.4.3 Post-experiment | 第52-53页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Results | 第53-62页 |
| 4.1 Data Analysis and Results of the Tests | 第53-55页 |
| 4.2 Data Analysis and Results of the Questionnaires | 第55-62页 |
| 4.2.1 Data Analysis and Results of the Cognition Degree about Lexical Chunks | 第55-56页 |
| 4.2.2 Data Analysis and Results of the Vocabulary Learning Concepts | 第56-58页 |
| 4.2.3 Data Analysis and Results of the Meta-cognitive Strategies | 第58-59页 |
| 4.2.4 Data Analysis and Results of the Cognitive Strategies | 第59-62页 |
| Chapter 5 Conclusions and Implications | 第62-65页 |
| 5.1 Major Findings of the Research | 第62页 |
| 5.2 Teaching Implications of the Research | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第63-64页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第64-65页 |
| References | 第65-68页 |
| Publication | 第68-69页 |
| Appendix1 Pre-questionnaire | 第69-72页 |
| Appendix2 Pre-test | 第72-74页 |
| Appendix3 Post-questionnaire | 第74-77页 |
| Appendix4 Post-test | 第77-79页 |
