| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-14页 |
| 1.1 提取练习与精细加工对保持的影响 | 第8-11页 |
| 1.2 在对偶联想学习前对目标词的尝试联想对词汇保持效果的影响 | 第11-14页 |
| 2 问题提出与研究假设 | 第14-16页 |
| 2.1 问题提出 | 第14页 |
| 2.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 3 实验研究 | 第16-24页 |
| 3.1 实验1学习前的尝试联想对汉语词对保持效果的影响 | 第16-18页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第16页 |
| 3.1.2 被试选取 | 第16页 |
| 3.1.3 实验仪器与材料 | 第16页 |
| 3.1.4 实验设计 | 第16页 |
| 3.1.5 实验程序 | 第16-17页 |
| 3.1.6 结果分析 | 第17-18页 |
| 3.2 实验2尝试联想对不同词对关系的汉语词对保持效果的影响 | 第18-21页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第18页 |
| 3.2.2 被试选取 | 第18页 |
| 3.2.3 实验仪器与材料 | 第18-19页 |
| 3.2.4 实验设计 | 第19页 |
| 3.2.5 实验程序 | 第19页 |
| 3.2.6 结果分析 | 第19-21页 |
| 3.3 实验3学习前不同类型的尝试联想对汉语词对保持效果的影响 | 第21-24页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第21页 |
| 3.3.2 被试选取 | 第21页 |
| 3.3.3 实验仪器与材料 | 第21页 |
| 3.3.4 实验设计 | 第21页 |
| 3.3.5 实验程序 | 第21-22页 |
| 3.3.6 结果分析 | 第22-24页 |
| 4 讨论 | 第24-28页 |
| 4.1 关于学习前的尝试联想对汉语词对保持效果的影响 | 第24-25页 |
| 4.2 关于尝试联想对不同词对关系的汉语词对保持效果的影响 | 第25-26页 |
| 4.3 关于学习前不同类型的尝试联想对汉语词对保持效果的影响 | 第26-28页 |
| 5 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 实验1 的学习材料 | 第32页 |
| 实验2 的学习材料 | 第32-33页 |
| 实验3 的学习材料 | 第33-34页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
