| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第13-29页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14-15页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第15-17页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第17-24页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第21-23页 |
| 1.3.3 国内外研究综述 | 第23-24页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第24-26页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第24-25页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.5 研究内容和创新点 | 第26-29页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第26-27页 |
| 1.5.2 创新点 | 第27-29页 |
| 2 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的基本内涵与理论基础 | 第29-39页 |
| 2.1 中国共产党党员思想政治教育的基本内涵 | 第29-32页 |
| 2.1.1 思想政治教育的内涵 | 第29-30页 |
| 2.1.2 党员思想政治教育的内涵 | 第30-31页 |
| 2.1.3 党员思想政治教育的基本特征 | 第31-32页 |
| 2.2 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的理论基础 | 第32-38页 |
| 2.2.1 马克思与恩格斯思想政治教育思想 | 第32-34页 |
| 2.2.2 列宁思想政治教育思想 | 第34-36页 |
| 2.2.3 斯大林思想政治教育思想 | 第36-38页 |
| 2.3 本章小结 | 第38-39页 |
| 3 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的主要形势和基本概况 | 第39-60页 |
| 3.1 党在创建初期党员思想政治教育的主要形势和基本概况 | 第39-42页 |
| 3.1.1 党在创建初期党员思想政治教育的主要形势 | 第39-40页 |
| 3.1.2 党在创建初期党员思想政治教育的基本概况 | 第40-42页 |
| 3.2 大革命时期党员思想政治教育的主要形势和基本概况 | 第42-45页 |
| 3.2.1 大革命时期党员思想政治教育的主要形势 | 第42-43页 |
| 3.2.2 大革命时期党员思想政治教育的基本概况 | 第43-45页 |
| 3.3 土地革命战争时期党员思想政治教育的主要形势和基本概况 | 第45-49页 |
| 3.3.1 土地革命战争时期党员思想政治教育的主要形势 | 第45-46页 |
| 3.3.2 土地革命战争时期党员思想政治教育的基本概况 | 第46-49页 |
| 3.4 抗日战争时期党员思想政治教育的主要形势和基本概况 | 第49-56页 |
| 3.4.1 抗日战争时期党员思想政治教育的主要形势 | 第50-51页 |
| 3.4.2 抗日战争时期党员思想政治教育的基本概况 | 第51-56页 |
| 3.5 解放战争时期党员思想政治教育的主要形势和基本概况 | 第56-58页 |
| 3.5.1 解放战争时期党员思想政治教育的主要形势 | 第56-57页 |
| 3.5.2 解放战争时期党员思想政治教育的基本概况 | 第57-58页 |
| 3.6 本章小结 | 第58-60页 |
| 4 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的主要内容 | 第60-85页 |
| 4.1 马克思主义理论教育 | 第60-69页 |
| 4.1.1 马克思列宁主义理论教育 | 第61-65页 |
| 4.1.2 马克思列宁主义理论应用教育 | 第65-68页 |
| 4.1.3 毛泽东思想教育 | 第68-69页 |
| 4.2 理想信念教育 | 第69-73页 |
| 4.2.1 坚定革命必胜的信念教育 | 第69-72页 |
| 4.2.2 共产主义思想的宣传与教育 | 第72-73页 |
| 4.3 党的政策和策略教育 | 第73-77页 |
| 4.3.1 以进行土地革命为核心的政策和策略教育 | 第73-74页 |
| 4.3.2 以实现全面抗战为核心的政策和策略教育 | 第74-76页 |
| 4.3.3 以争取中国新前途为核心的政策和策略教育 | 第76-77页 |
| 4.4 党员纪律教育 | 第77-84页 |
| 4.4.1 党员政治纪律教育 | 第78-79页 |
| 4.4.2 党员组织纪律教育 | 第79-81页 |
| 4.4.3 党员廉洁纪律教育 | 第81-83页 |
| 4.4.4 党员其他纪律教育 | 第83-84页 |
| 4.5 本章小结 | 第84-85页 |
| 5 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的基本方法 | 第85-102页 |
| 5.1 理论教育法 | 第85-87页 |
| 5.1.1 进行理论讲授 | 第85-86页 |
| 5.1.2 开展理论研究 | 第86-87页 |
| 5.2 典型教育法 | 第87-91页 |
| 5.2.1 正面典型教育 | 第87-90页 |
| 5.2.2 反面典型教育 | 第90-91页 |
| 5.3 自我教育法 | 第91-94页 |
| 5.3.1 鼓励自我学习 | 第91-92页 |
| 5.3.2 开展批评与自我批评 | 第92-94页 |
| 5.4 实践教育法 | 第94-101页 |
| 5.4.1 深入调查研究 | 第94-97页 |
| 5.4.2 参与生产劳动 | 第97-99页 |
| 5.4.3 投身革命实践 | 第99-101页 |
| 5.5 本章小结 | 第101-102页 |
| 6 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的重要载体 | 第102-134页 |
| 6.1 以大众传媒作为思想政治教育的宣传载体 | 第102-113页 |
| 6.1.1 党报党刊的创办发行 | 第102-111页 |
| 6.1.2 马列著述的译介出版 | 第111-113页 |
| 6.2 以党校教育作为思想政治教育的重要阵地 | 第113-121页 |
| 6.2.1 以安源党校诞生为标志的党校教育萌芽 | 第113-116页 |
| 6.2.2 以创办马克思共产主义大学为标志的党校教育发展 | 第116-117页 |
| 6.2.3 以恢复中共中央党校为标志的党校教育规模化建设 | 第117-120页 |
| 6.2.4 以建立马列学院为标志的党校教育巩固 | 第120-121页 |
| 6.3 以在职党员教育作为思想政治教育的日常方式 | 第121-129页 |
| 6.3.1 加强支部建设 | 第121-123页 |
| 6.3.2 创办党员训练班 | 第123-126页 |
| 6.3.3 建立马克思主义研究会 | 第126-127页 |
| 6.3.4 探索其他在职教育方式 | 第127-129页 |
| 6.4 以整党整风为主要形式的马克思主义教育活动 | 第129-133页 |
| 6.4.1 “九月洗党”运动 | 第130页 |
| 6.4.2 延安整风运动 | 第130-132页 |
| 6.4.3 “三查三整”的整党运动 | 第132-133页 |
| 6.5 本章小结 | 第133-134页 |
| 7 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的历史评价 | 第134-145页 |
| 7.1 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的基本特征 | 第134-140页 |
| 7.1.1 思想政治教育环境的特殊性 | 第134-135页 |
| 7.1.2 思想政治教育对象状况的多变性 | 第135-137页 |
| 7.1.3 思想政治教育内容的发展性 | 第137-138页 |
| 7.1.4 思想政治教育方法的针对性 | 第138-139页 |
| 7.1.5 思想政治教育载体的灵活性 | 第139-140页 |
| 7.2 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的历史功绩 | 第140-143页 |
| 7.2.1 造就出一支坚不可摧的党员队伍 | 第140-141页 |
| 7.2.2 推动新民主主义革命胜利的进程 | 第141-142页 |
| 7.2.3 创建党员思想政治教育体系框架 | 第142-143页 |
| 7.3 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的局限性 | 第143-144页 |
| 7.3.1 “左”倾错误阻碍思想政治教育的开展 | 第143-144页 |
| 7.3.2 局部党员思想政治教育流于形式 | 第144页 |
| 7.4 本章小结 | 第144-145页 |
| 8 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的历史经验与现实启示 | 第145-166页 |
| 8.1 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的历史经验 | 第145-154页 |
| 8.1.1 围绕党的中心工作开展党员思想政治教育 | 第145-147页 |
| 8.1.2 用不断发展的马克思主义理论教育全党 | 第147-149页 |
| 8.1.3 以理想信念教育坚定党员革命初心与使命 | 第149-150页 |
| 8.1.4 加强廉洁自律教育以始终保持党的纯洁性 | 第150-151页 |
| 8.1.5 多样化方法运用以精准提升教育的针对性 | 第151-153页 |
| 8.1.6 多元化载体建设以有效增强教育的实效性 | 第153-154页 |
| 8.2 新民主主义革命时期中国共产党党员思想政治教育的现实启示 | 第154-165页 |
| 8.2.1 用新时代中国特色社会主义思想武装全党 | 第154-156页 |
| 8.2.2 将政治教育摆在党员思想政治教育的首位 | 第156-158页 |
| 8.2.3 开展理想信念教育以补足共产党人精神之钙 | 第158-159页 |
| 8.2.4 加强反腐倡廉教育以构筑拒腐防变的底线 | 第159-161页 |
| 8.2.5 实现教育方法的有机整合与重点突出并举 | 第161-162页 |
| 8.2.6 坚持教育载体的历史延续性与时代创新性 | 第162-165页 |
| 8.3 本章小结 | 第165-166页 |
| 结论 | 第166-167页 |
| 参考文献 | 第167-174页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第174-175页 |
| 致谢 | 第175-177页 |
| 附录 | 第177-178页 |
